“所以，有很多的、不同種類的洗衣粉，有像平時超市裏賣的，也有這樣兩個小棍棍的！”小本一下領悟到了其中的奧妙。
好奇的孩子們把整個展台團團圍住，爭先恐後地嚐試如何“洗幹淨”這一盆汙水。整個實驗被六七個孩子從頭至尾“複製”了好多遍。教授則和家長們一起站在孩子們後麵一起仔細地觀看孩子們的表現。
“那是我的兒子，他叫小本。”傑森對教授說。
“他是個很聰明的孩子，一下就看懂了我的實驗。”教授讚歎道。
“小本最近愛問很多問題，可是很多時候，我不知道該怎麼去回答他。也許他有一套自己的語言，我真的很難理解。”傑森開始檢討自己。
“我覺得您剛才解釋得很好，不僅能給孩子們一個合理的解釋，而且給了大家一個恰如其分的比喻。這樣，孩子們就能很容易地明白其中的奧秘。”另一個家長補充說。
“孩子們的問題真的是千奇百怪。這麼大的孩子有別於我現在在哈佛教的學生，專業性很強、邏輯很嚴密、發展完善的語言他們是不會明白的。但是，這麼大的孩子有他們自己的提問特點。有的問題，他們是想知道一個準確的答案；有的問題，他們隻是在用提問的方式表達自己對這個話題的興趣。”說到這裏，教授身邊聚攏了更多的家長。
“孩子們提出的問題，更多的時候，是表達他們對這個話題的興趣。麵對孩子的興趣，除了耐心以外，還要有一些策略。
“孩子的科學知識是很有限的，尤其是像小本這麼大的孩子，所以我們不能像麵對教室裏的學生那樣去教給他們什麼知識。或者說，教會他們知識是次要的。
“更重要的是，要通過孩子們的問題，發現他們的興趣所在，並引導他們說出自己是如何想的。”
聽到這裏，這位環境工程領域的教授已讓我刮目相看。
“小本在來這裏的路上問我，為什麼人不像鳥兒一樣有翅膀。我都不知道該怎麼去回答他，好像我從來都沒有想過這個問題。”艾米開始向這位教授取經。
“如果單純地看這個問題，我們應該從物種的起源說起。顯然，這個年紀的孩子要的不是這樣一個科普答案，隻說明孩子對不同的物種有興趣。那你不如問問他，除了人，還有什麼動物沒有翅膀。讓他來告訴你，他觀察到的生活細節。”教授回答說，“回答孩子的問題，很簡單的，三個要點：第一，有耐心；第二，找興趣；第三，引導孩子自己表達。”
家長們心領神會的表情告訴我，他們今天下午在這裏跟孩子們一樣也收獲不少。
整個下午，小本全神貫注地瞪著好奇的眼睛看完了所有的展覽，他在這裏開啟了一番認識世界的奇妙旅程。
有耐心——是不是孩子的每一個問題，你都會認真地停下來想一想？傑森經常在家還要給客戶打電話，還要留意股票的漲跌，甚至是“超級碗（Super Ball，美國職業橄欖球聯盟聯賽）”的最後一個進球。這個時候，傑森經常會忽略小本好奇的眼神。的確，我們不可能每一次都停下手中的工作，蹲下來，耐心地跟孩子交流；但是，經常的忽視，會讓小本產生很深的挫敗感。他會停止發問，他會不再跟爸爸交流，他會去別人那裏尋找答案，他會覺得爸爸沒有那麼愛他。
找興趣——對於孩子的每一個問題，你是不是都能明白他的興趣所在？每一個年齡段的孩子有自己獨特的表達方式。會說話之前，他們的官方指定用語就是“哭”；青春期階段，他們的交流語言是網絡、時尚流行詞；而在幼兒園階段，他們的語言表達也是相對有限的，要從小本簡單的發問中找出他的興趣絕非一件容易的事情。一個最簡單的方法，就是大膽地問問你的孩子，“你覺得呢？”“媽媽沒有想過這個問題，你能不能講得詳細一點呢？”當孩子從被動地接受信息變為主動地輸出想法時，你會發現孩子的思維方式是非常獨特的。
引導孩子自己表達——是不是孩子的每一個問題，你都知道如何去引導更加深入的親子溝通？能做到“有耐心”、“找興趣”，這個層麵就容易多了。做父母，是一個終身的學習過程，而學會小本的語言方式，也是做父母的一堂必修課。
讀懂孩子發出的語言信號，真的不是一件容易的事情。記得上發展心理學的時候，我讀過崔永元寫的一本書，書中一段他和他女兒之間的有趣的對話讓我至今想起都忍俊不禁。崔永元的女兒在三歲的時候，問他：“爸爸，我是從哪裏來的？”崔永元先是一傻，然後抱著尊重科學的態度給女兒進行了一番“科普”。從精子、卵子的產生開始講起，介紹了爸爸是怎樣把“種子”種進媽媽的肚子裏的，一直講到寶寶出生。講完了，小崔問女兒：“明白了嗎？”女兒似懂非懂地點點頭，說：“可是，隔壁小強說他是從南方來的……”