可以這樣說，小塞德爾茲的教育始終在一種輕鬆愉快的氛圍中完成。無論是數學、生理學還是物理學，他都在那種近似於玩耍的狀態中逐漸掌握。
有一次旅行中，小塞德爾茲就毫不費力地掌握了一個物理學原理。
坐在火車車廂裏的小塞德爾茲指著窗外說道：“那些樹木在飛快地向後麵跑，爸爸。”
“不，那不是樹木在向後跑，而是我們坐的火車在向前跑。”塞德爾茲笑著對兒子說。
“不，我認為我們坐的火車並沒有動，而是窗外的樹木。”兒子天真地說：“因為我在這兒坐了很久了，但並沒有發現火車有什麼變化，反而發現外麵的東西都變了。難道這不是說明窗外的東西在動嗎？”
“那麼，如果現在你不在火車上而是在窗外的話，你會怎麼想呢？”
“這個嘛……”小塞德爾茲想了想說，“一定是我也會向後跑，就像那些樹木一樣。”
“你能夠跑那麼快嗎？”
“是呀，我能跑那麼快嗎？這可有些奇怪了。”小塞德爾茲充滿疑問地說。
“雖然你不能回答這個問題，但我仍然向你表示祝賀。”
“什麼？向我祝賀什麼？”
“你今天發現了一個物理現象，當然應該祝賀啦。”
“我發現了一個物理現象？”兒子不解。
“你剛才發現的，正是一個參照物的問題。”於是，塞德爾茲耐心地給他講解，“你之所以說窗外的樹木在向後跑，是因為你把火車當成了參照物，也就是說相對於火車來說，樹木的確是向後移動了。但如果你把樹木當成參照物，火車就是向前跑了。”
“噢，我明白了。怪不得我會認為火車沒有動呢！這是因為我把自己當成了參照物。火車帶著我向前行駛，我們一起在運動，當然就不會感到它也在動！”小塞德爾茲說道。
“那麼，把你放在窗外會有什麼效果呢？”塞德爾茲問道。
“嗯，假如我站在窗外的地麵上並以我自己作為參照物的話，火車就是運動的了。”小塞德爾茲回答道，“假如仍然以火車作為參照物的話，我就和樹木一樣在向後飛跑了。”
“那麼，你能跑那麼快嗎？”塞德爾茲又一次問道。
“當然能，因為這是相對的，火車能跑多快我就會有多快。”
事實上，這樣類似的討論在父子之間發生過很多次。也正是這種看似閑談般的討論使小塞德爾茲在輕鬆和有趣之中，學到了那些在書本上顯得極為晦澀的知識。也隻有這樣，才可能培養出天才。
讓孩子熱愛知識
孩子熱愛知識，才能有興趣地學習，才能在他熱愛的某個領域中取得成功。
在很小的時候，小塞德爾茲就開始熱愛知識了。他的對知識的這種熱愛，完全歸功於塞德爾茲對他施行的正確教育。
小塞德爾茲雖然很早就喜歡讀書和學習，但並不是一開始就這樣。他也曾和與他年齡相仿的其他孩子一樣，對一切都漠不關心。那時候，無論父母怎樣引導他，也不能把他從那種天生的貪玩性情中拉到熱愛知識的軌道中來。直到有一天，他才真正懂得了知識的重要性。
有一次，小塞德爾茲和一群小夥伴在外麵玩耍時，發現了一隻受傷的小貓，它骨折了。小塞德爾茲抱著那個可憐的小家夥飛快地跑回了家。
“爸爸，爸爸，快幫幫我。”他一進門就衝著塞德爾茲大喊起來。
“什麼事？怎麼這麼驚慌？”爸爸奇怪地問兒子。
“這隻小貓受傷了，快想想辦法。”小塞德爾茲焦急地說道。
塞德爾茲讓他抱著小貓一起去找自己的一位朋友。他是一個出色的外科大夫，對於他來說，接好一隻小貓的腿骨是一件輕而易舉的事。
後來，這隻小貓得到了康複並成了他們家庭中的一員，小塞德爾茲也由此而多了一個小夥伴。因為這件事，小塞德爾茲迷上了生理學和醫學，並真正地熱愛上了人類最美好的東西——知識。
“爸爸，醫生太偉大了！”有一天，看著那隻得到康複的小貓，小塞德爾茲感歎道，“如果沒有醫生，這隻小貓永遠也不能再走路了。”
“是啊，如果沒有醫生，不僅貓不能得到恢複，我們人類也會有吃不完的苦頭。”塞德爾茲說道。
“爸爸，我也想成為醫生，這能行嗎？”小塞德爾茲看著爸爸，他的眼神似乎在期待著爸爸的肯定。
“為什麼不能？隻要你努力學習，並掌握必備的醫學知識，你就能成為一名優秀的醫生。”塞德爾茲笑著對兒子說。
“真的嗎？”小塞德爾茲的眼睛中流露出興奮的目光。
“當然是真的，爸爸什麼時候騙過你。”
“那麼，你教我吧。”小塞德爾茲說道。
“這個我可做不到，因為我不是研究醫學的人，不過我可以先教給你一些簡單的有關醫學的知識。”
“醫學的知識？”
“是呀，掌握醫學的知識是成為一名醫生的第一步。”接著，塞德爾茲把他帶到了書房，並把自己收藏已久的一副骨骼標本拿給他看。
就這樣，5歲的小塞德爾茲對人體產生了興趣，並開始學習生理學。
可能是由於興趣的原因，不久小塞德爾茲就在這一領域的學習上取得了很大的進步。他在7歲時，就在行醫開診考核的初試中獲得了合格成績。