不會笑的米格格
文/金建華
在那個愛笑的數學老師的感染下，米格格也變得活潑和開朗起來了。
米格格是個不愛笑的男孩兒。“隻有小姑娘才那麼愛笑。”米格格想。米格格遇到不好笑的事不笑，遇到好笑的事也不笑，好像生來就不會笑。
有一天，爸爸在睡午覺，米格格搞惡作劇，他把爸爸的大拖鞋拿走，在床邊換上媽媽的紅拖鞋。爸爸醒來上廁所，糊裏糊塗穿上媽媽的紅拖鞋就走。
爸爸那樣子真是滑稽極了，米格格臉上一絲絲笑意也沒有，好像這件事跟他壓根兒一點關係也沒有。
星期天，爸爸、媽媽帶米格格出去玩，別人家的孩子一個個喜笑顏開，看上去開心得不得了。隻有米格格始終板著臉，好像別人欠了他什麼，弄得爸爸、媽媽也高興不起來。
“唉，怎麼生了個不會笑的孩子！”媽媽在心裏歎著氣。
節日裏，有一位爸爸小時候的朋友來做客，送給米格格一把玩具槍。這個朋友本來想米格格一定會高興得“咯咯咯”地笑，誰知米格格隻說了聲“謝謝”，就低著頭走開了。
“他不喜歡嗎？”朋友指了指米格格的背影，輕聲問米格格的爸爸，很怕自己送錯了禮物。
爸爸搖了搖頭，說：“別管他，他就這個樣！”爸爸也不喜歡自己的兒子不會笑呢。
後來，大家突然發現米格格變得愛笑了，“咯咯咯！咯咯咯！”他出現在哪兒，哪兒就傳來他歡快的笑聲。
“這是米格格嗎？原來那個不會笑的男孩兒？”聽見的人都互相奇怪地打聽。連米格格的爸爸、媽媽也不大相信，盯著米格格看了又看，好像不認識自己的兒子了。不過，兒子變得會笑了，他們真是滿心歡喜呢！
那麼，米格格是怎麼變得愛笑的呢？秘密來自米格格的學校。
學校裏新來了一位老師，教米格格他們班數學。這位老師給大家最大的印象是愛笑，她從上課一直笑到下課，好像她心裏的快樂多得藏也藏不住，一個勁地往外冒。她笑啊笑，看上去甚至連她寫在黑板上的那些阿拉伯數字也在快樂地跳動。
幾天後，米格格發現，班裏的同學一個個都變成了笑神，到處能看到大家的笑臉，聽到大家的笑聲。
終於，笑也傳染給了米格格。“咯咯咯！咯咯咯！”米格格痛痛快快地笑著，把他的笑聲傳染給更多的人。
學校的大門壞了
文/梅莉
成功與失敗就在於你是否勇於嚐試！
媽媽非常溺愛佳佳，從小什麼事都不讓他幹。佳佳不會穿衣、洗臉……連吃飯都要媽媽喂。
秋天到了，佳佳背著新書包，高高興興地上學了。
有一天，學校的大門壞了，班主任王老師對佳佳說：“學校的大門壞了。你能跟老師去把它修好嗎？”
佳佳一聽，急得想要哭，他紅著臉對王老師說：“老師，這修大門太難了！我不會呀！”
王老師看著手足無措的佳佳，鼓勵他說：“不要緊，修門太簡單了，老師來教你！”
佳佳看著王老師，為難地說：“媽媽天天都說我還小，她說我啥也學不會。在家裏這也不讓我幹，那也不讓我做，我長到這麼大了，還什麼事都不會做！我怕學不會修門……”
王老師安慰佳佳說：“那好吧，我們不學修門了。那你現在跟老師一起來做遊戲，好嗎？”
佳佳高興地拍著手說：“好！好呀！”
王老師對佳佳說：“你能去幫老師找幾塊比大門寬點的木板嗎？”
“能！”佳佳幹脆地回答。很快，他就按老師的要求找來了幾塊木板。
王老師指著大門上的那個破洞，眼裏露出鼓勵的目光，認真地說：“你能把木板釘在門上破的地方嗎？”
“能！”佳佳信心十足地回答，他先把木板仔細地放在門的破洞上，用一隻手扶住，再用另一隻手拿起錘子，“乒乒乓乓”地釘起來。
很快，門上那個破洞被他釘好了。
王老師看了，不住地表揚佳佳：“不錯，不錯！你把門修得很好！真棒！你真是個聰明能幹的好孩子！”
佳佳困惑地問王老師：“老師，你說什麼？在家裏，媽媽說我什麼都不會做，也做不好呀！”
王老師指著大門，對佳佳說：“孩子，你自己看看大門吧！”
佳佳看著修好了的大門，終於明白了，原來他一直在跟老師學修門。
“啊，我今天學會修門了！”佳佳高興地跳起來。
蘇丹
文/伍劍
蘇丹以堅強的意誌和無比的毅力勇敢地麵對生活、麵對一切她愛著和愛著她的人。
第一次見到蘇丹是在一個月色朦朧的夜晚，也是我來到洪湖蘇區的第一個晚上。我在田埂上散步，舉目看到掛在蘆葦上的圓月下，有一個小姑娘手中正揮動著一根細長的竹竿，吆喝鴨群。好一幅水鄉牧歸圖。我正讚歎，突然，幾隻鴨子竄到我的腳下，我幫她趕了回去。在淺淺的月光中，我見到她微笑的麵容。“太謝您啦！”