對於這些士兵的訓練無非就是力量，耐力還有持久力之類的，這一營並非弓兵營，也不是什麼到盾兵營，他們的製式武器便是長矛，做到隊正伍長，才能多出刀盾來，在往上，到了旅帥校尉，不光已經有了防衛能力還可以的盔甲，也可以自個挑選合手的武器了。
因此，對於底層士兵來說，教他們什麼花俏的招式，那壓根就是胡鬧，他們需要的無非就是雙手持矛，最需要練習的也就是一個動作，那就是刺敵，至於拿長矛格擋什麼的，那簡直是瞎胡鬧，長矛除了矛頭那點地方之外，杆子就是木頭的，還不會是什麼好木頭，什麼白蠟杆之類，難道不要錢嗎？而用平常的木頭做了，就簡單得多了，隻要矛頭沒什麼大問題，稍微打磨一下，然後換根木杆就行了，木杆斷了的話，也能當做短矛用。
因此，秦昭到任之後，直接就將營中士兵的訓練濃縮成了列隊跑圈，出矛刺敵，除此之外，就是教這些士兵識字。
這年頭，知識卻是非常高大上的，軍中即便是一些基層的軍官，認識的字也不會很多，因此，軍中的命令正常都是靠著傳令兵口口相傳，或者是通過一些約定的旗語什麼的，真正需要寫在文書上的命令，那真是不多，畢竟要是在戰場上，上頭送上來一條命令，結果接到的人是個半吊子，連蒙帶猜將意思理解錯了，那就倒黴了。
但是，這並不代表著這些人不想識字，後世知識來得容易，因此有些人喊什麼知識無用論，哭著喊著不想上學，九年義務教育都不想讀完，但是如今，尤其是已經有了成熟思想的成年人，對於知識的渴望那是後世的人幾乎難以想象的，在他們看來，能識字，簡直是三生修來的福氣，因此，在聽說秦昭表示，為了叫他們日後別搞得連軍令都不認識，準備教他們認識幾個常用字的時候，一個個對秦昭的好感度簡直是直線上升，雖說暫時還比不上之前那位，但是差得也不太多了。
秦昭也沒打算讓這些士兵認識太多的字，這兒的啟蒙書籍相當於什麼急就篇，蒼頡篇什麼的，對於普通士兵來說，還是深奧了一些，很多字也用不上。因此，秦昭打算自個搞出一個啟蒙書籍來，首選便是三百千，隻是三字經裏頭原有世界的典故太多，百家姓又要考慮到這個世界諸多士族的想法，就算拍皇帝的馬屁，將皇族排第一個，但是那些士族呢，誰在第一層次，誰在第二層次，他要是隨便照抄排列下來，接下來為了這個排序問題，他能叫人給敲悶棍從年頭敲到年尾！
因此，秦昭直接就是拿出了千字文，他將一整篇的千字文直接以正體字弄了一大塊氈布寫了下來，直接掛在了校場外麵，訓練之餘，就教這些士兵念幾個字，腦子靈活一點的，一天記個三四組不成問題，按照秦昭的說法，好歹認識了幾個字，日後起碼給家裏寫信什麼的，也用不著求人了。
這篇千字文這與一幫原本就不識字的文盲或者是半文盲來說，卻是不知道其意義所在，隻覺得一句四字，讀起來簡單順口，學起來也容易，多比劃幾次，也就記下來了，但是傳出去之後卻是引起了一番軒然大波。