杜斌停住腳步，回過頭來，看著遠處走廊裏進進出出的學生，說：“感謝談不上。我做這些是應該的。隻要我們不昧著良心欺騙孩子們，以後成了罪人就行！”
杜斌頭也不回地走了。走出學校的時候，他發現果然在河邊架起了兩口大鍋，幾個老師正忙著宰殺兩隻山羊。
進入6月末後，學校都在緊張地複習，準備期末考試。教育局成了昌海市人們關注的中心，成了市民街談巷議時的熱門。
昌海市馬上要實行教育人事改革了，其實這個改革在全省還沒鋪開，省教育廳的想法是先在個別市、縣搞幾個試點，總結出成功經驗後，再在全省推廣。俞思卿因為前些日子給兒子大操大辦婚禮，被舉報了，有些灰頭土臉的。雖然經過紀檢委調查後，還他的“清白”了，但也對他造成了一些不良的影響，為了挽回影響，他就想搶個頭功，便去省裏爭取到了在昌海市進行試點的名額。他想在年末昌海市換屆選舉時，給自己撈點政治資本，以便順利當上副市長。
教育局拿出改革方案後，給杜斌送來了。杜斌就其中對民辦、代課和以工代教的教師實行一刀切的做法，表示了自己的憂慮，他請教育局再調查一下，拿出一個比較成熟的方案，再上報市委。
可俞思卿根本就沒做修改，直接上報給了市委辦公室。
這個議題列入了昌海市市委常委會的內容。趙法瑤擺弄著鉛筆，說：“今天的常委會隻有兩項議題，第一項是研究在我市開展教育改革試點工作，參會人員擴大到主管市長、助理，以及教育、財政、人事等部門的領導；第二項是有關人事調整，常委成員參加討論。下麵先進行第一項，請思卿先說說改革方案。”
不是常委，列席會議的人員，都在後一排坐著，趙法瑤就請俞思卿到前排的座位上彙報。俞思卿坐好了，把眼前桌子上的茶杯往旁邊挪了挪，說：“教育改革勢在必行，是大趨勢。這次省教育廳隻選定了三個市、縣搞試點，為了鼓勵試點單位，還給了許多優惠政策，單是資金這一項，省教育廳就答應多給無償資金三百萬。”
俞思卿看了眼趙法瑤，又看了看劉玉林，手在後腦的假發上壓了壓，說：“省廳能選中昌海市作為試點，是我們的驕傲！也是對我們的信任，我們感到肩上的擔子很重……”
虛話說完後，俞思卿詳細地介紹了他們的教育改革方案，主要是人事製度的改革，其中最大的動作是將所有民辦、代課教師一刀切，可以裁員兩千一百一十人。
俞思卿彙報完了，走回到後排的座位上，喝了口礦泉水。
趙法瑤讓各位參會人員發表看法。按照一般規則，凡是會議議題不涉及自己分管的那攤，老成些的領導都不先發表看法，更不表態。因為這是人家“分內”的事，既然人家提出了方案，就是想在會議上獲得通過，所以別人就不好說什麼。如果發表了讚同的看法還好，會受到提議者的歡迎。如果發表不讚同的看法，或者本意是為了使方案更加成熟，而提出改進觀點的，就會得罪提出提議的人。
所以，但凡主要領導說要征求大家的意見，除了人大主任、政協主席是正職，又是老幹部，不怕得罪人發表自己的真實意見外，其他的人，如果不想唱讚歌、喜歌，就都默不作聲。這次是涉及教育問題的改革，其他不分管的領導就不表態，於是，會議室裏隻有喝水的聲音，卻沒人發言。
“說說呀，大家是個啥意見？”趙法瑤見狀，提醒大家說，“那我就點名了。杜斌，你是分管教育工作的，你先說。”
坐在後排，說話就得大點聲音，杜斌清了清嗓子，說：“我同意思卿的意見，教育體製的改革勢在必行。因為這些年，教師隊伍嚴重超編，教師的素質和水平也參差不齊，嚴重影響了我市教學質量的提高。另外，這種人浮於事的現象，給我們原本就不寬裕的市財政增加了很大負擔。但我個人的觀點是，咱們市的情況比較複雜，全市現有六千五百五十七名教師，按照改革方案要裁下來兩千一百一十名，這不是個小數目！而且對民辦教師、代課教師和以工代教實行一刀切的政策，我看是不是有些欠妥……根據我的了解，咱們市的鄉鎮小學、偏遠山區小學的教師，主要屬於上述三種情況，即使在市區和鎮所在地的學校，以工代教或者還沒取得幹部編製的一些中年教師，仍是教研和教學上的骨幹，所以我擔心，對他們實行一刀切，可能會影響教學質量！”
杜斌喝了口礦泉水，繼續說：“關於裁下來的這兩千多人，吃飯問題怎麼解決？方案裏好像沒提到。許多民辦教師、代課教師雖然沒有幹部編製，但已在教育戰線工作十年、二十多年了，有的年紀都快五十了，他們除了教學，什麼技能也沒有。突然宣布讓他們回家，他們的日子怎麼過？如果他們的情緒出現問題，如何解決？我們為他們的退路安排好了嗎？如果安排不好，那就是一個極其不安定的因素。一個教師就是一個家庭，而且要牽涉到兩個甚至幾個家庭的喜怒哀樂，弄不好，後果將不堪設想。”
杜斌看了看其他人，發現他們都在聽他講話，繼續說：“因此，我個人認為，咱們是不是等一等，看看其他市縣怎麼改？即使要當這個試點，也要就以上的問題做好準備。”