杜斌的發言完了，常委們也都思考得差不多了，都表達了自己的看法。但杜斌聽得出來，也就是兩種觀點，一種是讚成當這個試點的，要求馬上改；一種是基本同意自己的觀點，主張不要當這個試點，等其他市縣的成功經驗出來了再改。
隻剩下劉玉林和趙法瑤沒有闡述觀點了，會議室安靜了下來，大家把目光轉向了劉玉林。
劉玉林喝了口水，把手放在肚皮上輕拍著，說：“我同意教育局的改革方案。這的確是省廳對昌海市的厚愛！省裏對我們寄予了很高希望，希望我們為全省拿出一個成功的經驗，這是對我們的信任，也是我們的榮譽。再說，現在我市的財政壓力太大，我這個批錢的市長最有感觸。
如果我們減少兩千多個教師的工資支出，我們的日子就會好過許多。陳鵬，你是協管財政的，你說是不是啊？”
陳鵬正在低頭記錄，聽到市長點自己的名，他猛地抬起頭，愕然地愣了片刻，連忙說：
“是呀，是呀！現在的教師工資這麼高，兩千多人，一年就是三千多萬呀。所以，我支持在我市搞改革試點，何況省教育廳還多給三百萬呢。”
劉玉林對陳鵬的講話很滿意，喝了口茶水，說開了官話：
“我們黨的中心工作，就是要搞改革開放。不搞改革，我們國家能有今天的大好局麵嗎？所以，在改革的問題上，我們一定要積極參與，要當先鋒，要當促進派！而不是畏首畏尾，停滯不前，害怕這個，害怕那個。”
趙法瑤把手中的鉛筆放在桌子上，去衛生間了。屋裏安靜的隻有喝水的聲音。
兩分鍾後，趙法瑤甩著手上的水珠，坐回到座位上，拿起鉛筆，不緊不慢地轉動著。
“這個試點還是要爭取做。”趙法瑤開口說道，“但我也理解有些同誌的意思，他們的擔心，不是沒有根據，我們要考慮到被切下來的那些教師的後續生活問題，要把將會出現的問題、矛盾都提前想到、琢磨到，研究出妥善的解決方法。”
趙法瑤轉頭看了看參會人員的反應，見大家都沒提出什麼異議，都低頭在筆記本上快速地記錄著自己的講話，就說：
“那好，第一個議題先到這吧，回頭，教育局把你們的改革方案再完善一下，再深入下去，做好調查研究，一定要深入、細致。時間來得及，省教育廳給我們一年時間呢，不要著急，總的思路就是，不能影響昌海市的教學質量，不能使下崗的教師沒飯吃，要做好善後工作，不能因為當這個試點而出亂子！”
第二個議題隻有常委們參加，杜斌、俞思卿和列席會議的部門領導先行離開了。
晚上，杜斌去了趙法瑤辦公室。
“趙書記，難道為了那三百萬，我們非要當這個試點嗎？”杜斌不解地問道。
趙法瑤沒馬上表態，專注地看了杜斌有半分鍾。
“試點改革的事，誰也阻止不了。前兩天，太嶺市委副書記遲永剛跟我打了招呼，他希望我們爭這個試點……再說，目前昌海市這麼多教師，人浮於事，將近一半的教師常年不教課，跟著混飯吃，不改革能行嗎？”趙法瑤說。
“可是，我們昌海市的教育存在特殊情況呀！”杜斌心說，那你也不能因為太嶺市的副書記打了電話，就妥協呀。
“什麼特殊情況？”趙法瑤把玩著鉛筆，笑著問。
“第一，在教學第一線上的，大多是以工代教人員。而這次改革就是一刀切，將他們切下去。你說，我們的教學質量能不下降嗎？第二，在第二線的正式老師中，有幾百個人是原來商業、物資、糧食係統的。他們倒好，有了幹部編製就不下崗，你說，他們上了教學第一線，能行嗎？”杜斌越說越來氣。
趙法瑤沒說話，把玩著鉛筆，示意杜斌繼續說下去。
“不把這些人切下來，教學質量就要受影響。切下來，據說他們當初為了進教育係統，送了錢財，肯定不會善罷甘休。”杜斌試圖說服趙法瑤支持自己的觀點，阻止這個沒有太多實際意義的試點。