4.教材內容要以最新的人才培養方案、課程大綱為依據，保證課程教學的基本要求。按照教學計劃規定的課程學時數編寫，每學時一般不超過5000字。
5.教材編寫體例要求規範科學。緒論、正文、習題、思考題、索引、參考文獻、參考網站等齊全。文字規範，語言流暢，表達嚴謹，文圖配合恰當，圖表清晰準確，標點、符號、公式、數據、計量單位符合國家標準。
6.書稿扉頁上應列出編者姓名和工作單位以及審稿人姓名和工作單位。
三、對規劃教材主編的要求
1.實行主編負責製。主編應學術水平、教學水平較高，有豐富的教學經驗和改革創新精神，副教授以上職稱或具有博士學位。主編確定副主編及參編人員，報教務處備案。鼓勵由我校主編、多校聯合編寫教材。
2.主編須主持工作，不掛空名，應參與書稿四分之一以上的撰寫工作。主編負責全書的統稿工作，按照“文責自負”原則對書稿的質量負全麵責任。
3.主編應在著手編寫之前召集參編人員充分研討，修訂教材編寫大綱，並進行分工。定稿的教材編寫大綱應報教務處備案。
4.書稿完成後認真實行審稿程序，主編根據審稿意見，須對書稿進行認真修改。
5.規劃教材應在計劃時間內完成，書稿送出版社之前主編須將書稿和審稿意見送教務處審查備案。
四、對規劃教材的審稿要求
（一）審稿人的條件
1.審稿人必須是本學科學術水平、教學水平高且作風正派、責任心強的教授。
2.審稿人一般2人，其中必須有一名為校外專家。
（二）審稿人的聘請
審稿人由主編提出並聘請，報教務處備案。
（三）審稿人的職責
審稿人對書稿質量進行全麵審查。審查書稿要求：
1.審查教材內容是否符合思想性、係統性、科學性、先進性和適用性要求，是否體現現代教育思想觀念和當代國內外科技發展水平。
2.審查教材在學科體係、結構上是否符合本專業培養目標、培養規格和本門課程的教學基本要求，是否正確處理了相關課程之間的交叉、銜接，是否按照編寫要求嚴格控製了字數。
3.審查教材書稿的撰寫是否符合出版要求，引用的資料是否注明了出處，引用的科研成果是否成熟，教學方法是否符合現代教育思想觀念所體現的認知規律。
4.教材出版時，要簽署審稿人單位和姓名。
（四）審稿意見
1.審稿人要在接到書稿後的兩個月內對書稿進行全麵細致地審查，以公正、客觀的態度對書稿做出評價，提出修改意見。
2.審稿人要寫明書稿的特點、特色所在，要一一列出書稿中的問題。
3.審稿人和編者在學術觀點不一致時，審稿人可在《蘭州理工大學規劃教材審稿意見表》（見附表）中寫明自己的觀點，按照“文責自負”的原則，允許編者保留自己的觀點。
五、規劃教材出版資助及獎勵
1.學校將對列入規劃的教材編寫出版給予資助。資助辦法見《蘭州理工大學教材建設資金資助實施細則》（《蘭州理工大學教學管理製度改革與創新文件彙編》）。
2.規劃教材出版後，可參加校級優秀教材獎的評選。學校將積極推薦優秀教材參加省廳級和國家級教材獎、教學成果獎、科技成果獎等獎項的評比。