8.各學院（部）要加強對所開辦培訓班的管理，注重質量監控，切實保證培訓質量。
9.各學院（部）利用假期在校外舉辦的培訓班，可以“甘肅省工業管理與技術人才培訓基地”的名義進行組織，辦班情況應主動向教務處備案。
10.校外團體、單位要求在假期利用我校教育資源舉辦培訓班的，其管理辦法另行製定。
11.內部學曆教育及繼續教育正常教學環節中安排的培訓，不在本規定之列。
蘭州理工大學多媒體課件審核與使用管理辦法
多媒體教學是基於計算機技術，結合圖、文、聲、像等媒體表現方式的現代教育手段。為了更好地發揮多媒體在課堂教學中的輔助作用，進一步改進教學方法，提高教學效率，增強教學效果，提高教學質量。特製定多媒體教學管理辦法。
一、基本原則
1.多媒體課件是教學過程中的輔助手段，教師要在教學過程中起主導作用。是否采用多媒體授課應根據課程性質、教學內容、教學效果的需要而定。
2.多媒體教學應符合學生的認識規律，要激發學生的興趣，提高課堂教學的效率。
3.教師應以積極的態度自行研發和使用多媒體課件。在課堂教學中應力求做到多媒體教學與傳統教學手段有機結合，二者互為補充。
二、多媒體課件審核標準
多媒體課件應是體現教師學術造詣、講授思路、教學風格、教學經驗的一種載體，是教師個人精心組織教學的電子教案。不僅要在多媒體課件製作技術上精益求精，更應注重教學內容的選取和組織，體現互動式、啟發式的教學方法。在教學內容、課件技術、教學效果等方麵符合以下要求：
1.教學內容
（1）教學內容有一定的深度和廣度，符合課程大綱的要求。
（2）知識點完整，重點難點突出，教學邏輯層次清晰。
（3）內容編排合理優化，符合教育教學規律。
2.課件技術
（1）表現手法體現計算機特點，抽象內容形象化，對學生有吸引力。
（2）根據教學內容，優選圖、文、聲、像等媒體類型。各種媒體的使用搭配合理。
（3）能以多媒體的優勢，解決部分難點、重點問題。
（4）界麵設計簡明，布局合理，色彩協調，美觀大方。
（5）操作界麵友好，路徑跳轉靈活，使用方便。
（6）文字表達規範，圖表清晰準確，符號公式符合標準，字體字號適合閱讀。
（7）運行穩定可靠。
3.教學效果
（1）有利於學生對相關知識的理解。
（2）有利於學生創新思維、創新精神的培養。
（3）有利於加強學生的自學能力、分析問題、解決問題和實踐能力的培養。
（4）有利於學生個性與才能的全麵發展。
三、審核程序
為保證多媒體教學的質量，發揮多媒體教學的優勢，所有多媒體課件（自製、引進）在開課前均需要審核。審核程序如下：
1.凡使用多媒體課件教學的教師，開課前向課程歸口學院提出申請，填寫《蘭州理工大學多媒體課件審核表》，由學院進行審核，院（部）簽署意見並報教務處備案。
2.經審核通過的多媒體課件方能使用。
3.教務處組織專家對多媒體教學情況進行抽查。
4.對多媒體教學效果差的教師，學院要采取措施，幫助改進，必要時可暫時停止其使用多媒體教學。
四、教師使用多媒體課件教學的要求
1.教師在課前要精心備課，設計好講授內容和多媒體顯示相配合的教案。事先要熟悉多媒體教室的設備、軟件、操作方法。上課時提前進入教室，檢查調試設備，保證多媒體課件正常運行。一旦出現停電、設備故障等情況不能停課，應堅持用粉筆板書，照常講課。
2.教師在講授過程中，要根據課程內容的邏輯體係和學生的認知規律使用多媒體課件，使學生能實現聽、看、想的統一，加深對教學內容的理解，讓學生有思考和適當的記錄時間。教師應將屏幕顯示和適當板書結合起來講授。
3.教師必須站立講課，使用教鞭指點屏幕上的內容，引導學生視線，集中注意力，增強教學效果，不允許“照屏宣科”。