肯德基有一套做菜的標準流程，於是連鎖店開了一家又一家；同樣，如果企業有了一定的執行標準，也可以促進執行力的提升。
4.1給出執行的量化標準，推動工作效率的提高
企業執行效率低下的一個重要原因是沒有實現執行標準化。一些管理者，總是口口聲聲要求員工把工作做好，一再地催促工作進度，卻沒有給出工作做好的標準。很多的工作如果缺少執行標準，執行要素不能被具體化，不能轉化成可以量化的指標，工作任務很可能無法得到有效的執行和實現。所以，要強化員工的執行意識，就要製定執行的量化標準，培養員工執行的量化能力。
就像肯德基，他們製定了一套標準的食物製作流程，漢堡要多厚，肉餅要幾塊，多長時間必須把油條炸好並賣出。正是因為有了這一係列量化的工作標準，肯德基得以在連鎖店一家家迅速成立的同時保證其食物質量，也就保證了肯德基的獨特之處。
4.2案例：量化推動田老師紅燒肉的成功
中國的餐飲業也很發達，但是真正能夠開到全國連鎖的卻不多。一些餐館雖然有了連鎖店，但是名氣卻越來越差，因為在不斷地連鎖之下，這些店失去了最原始的風味和服務質量。
田老師紅燒肉，在中式快餐連鎖店中，有“中國人自己的吉野家”之稱。它主營中式蓋飯，口味家常，配菜豐富。其中，主菜招牌紅燒肉色香俱全，味道鮮美。快餐店24小時營業，由於出菜速度快，價格又實惠，飯點時常常出現“爆滿”現象。
田老師紅燒肉之所以能夠不斷開設中餐連鎖店，主要是因為它很好地借鑒並發揮了美國快餐連鎖店麥當勞、肯德基的量化管理模式。為培養員工的執行力，田老師將餐飲服務所需的操作規程進行了量化表述。以紅燒肉蓋飯為例，要求員工在每一份蓋飯中都嚴格配備標準分量的食材——一碗3.5寸大小標準量的米飯、一勺標準量的紅燒肉和蔬菜，以及半個鹵雞蛋。其中，勺子的規格是直徑10厘米，深5厘米，每一個配菜人員都要在3分鍾之內完成4～5種葷素菜的搭配，以保證5分鍾內將一份可口的蓋飯遞到顧客手裏。這樣，通過標準量化的操作，田老師紅燒肉不僅能使員工的工作內容得到規範化，還有效保證了服務的速度與質量。
田老師紅燒肉能夠保持自己的特色，保持顧客的喜愛，很重要的一點就是它實行了標準的量化管理。飯量的大小，肉和蔬菜的多少，以及配菜的時間都做了量化的說明，在這些標準的指導之下，工作人員才能快速、有效地完成工作。
4.3微管理：培養員工的量化執行能力
從上述案例中，我們可以看到：要培養員工執行量化意識，就要采用數字或標準化行為來表現目標和製訂計劃，代替“消滅”、“必須”、“一定”、“堅決”之類的模糊詞語，如此一來，不僅可以使員工在執行中有所依據，還可以提高員工主動實施量化操作的能力。
至於如何培養員工的執行量化能力，管理者可以從以下幾個方麵著手。
（1）製定標準化的操作流程，並進行量化表述。執行一定要量化，給每一個任務都製定可量化的指標和標準，並嚴格依據指標進行檢查。
（2）對員工進行執行標準量化的培訓，提高他們的執行量化意識和能力。
（3）要求員工按照執行量化標準，嚴格執行任務。
（4）對執行過程中出現的問題，應及時進行解決。對於可量化的任務指標或執行標準，如出現嚴重問題，可做適當調整。
微管理小竅門：
雖然並不是所有的工作都可以進行量化，但是可以將工作標準進行細化，形成工作完成的一個個關鍵點，這樣可以讓員工在工作的時候有所衡量。
4.4微思考：於細微處每天進步一點點
·你日常所做的工作，有哪些的標準可以進行量化？
·你有沒有為員工工作標準進行量化，以提高他們的工作效率呢？