青春，就是年少輕狂的代名詞。
不犯錯，不青春。
青春就是任我行。
有人說青春是花季，充滿芳香和陽光；有人說青春是雨季，全是無奈的淚水和彷徨。其實，青春啊，它是花季和雨季相交替的。時而歡笑，時而哭泣，這才是多姿多彩的青春。誰的青春不迷茫？誰的青春沒幾個坎？誰的青春不令人回味？
或許，青春的美，就在於它的風風雨雨。漫漫人生路，坎坎坷坷總是少許。童年的我們，天真無邪，無憂無慮，衣來伸手飯來張口，不懂什麼叫叛逆，與自我相隔十萬八千裏；成年了的我們，一心為家庭為事業打拚，那種充實，早已忘卻憤青是什麼；老年的我們，丟開了工作，丟開了兒女，享受著著兒孫滿堂的幸福，回憶著年輕時的幕幕往事。隻有青春，唯有那短短的近一千個日子，我們做很多，想很多，留下很多。雖然歡聲笑語的同時也無法避免辛酸的淚水。但是，那種隻可意會不可言傳的美是童年無法達到，中年和老年無法體會的。
初春的古也中學，像是一個羞澀的少女。農曆正月十四那天，同學們三三兩兩的返校時，它還羞羞答答的躲在皚皚白雪裏，尚未蘇醒。
“首先，給大家拜個晚年，祝大家新年快樂！”
“老師新年快樂！”
這基本上是每節課的開場白。
大概是還沉浸在過年的喜悅中，剛開始的幾天總提不起學習的精神來，再加上元宵節頭一天就被學校從家裏弄來這“荒山野嶺”之地（古也中學的新校區是在一個斜坡上的亂墳崗上建起來的，四周有樹木，沒多少人家。）。所以，貼出成績單，不管是該興奮的佼佼者還是該悲傷的失意者，都沒有那麼明顯。
“琪格，你過了個年變勤快了嘛！”何安笑著說道。
“哦嗬，此話怎講？”琪格被這突如其來的讚揚弄的丈二的和尚莫不著頭腦。
“你現在每天都自己去買早點了呀！”何安指指琪格手裏的牛奶和麵包。
“噢！嗬嗬……”琪格近乎笑而不語。
數學120的總分，琪格看著成績單上自己那醒目的64分，心裏百般滋味難以言表。她暗下決心不能再這樣自甘墮落了，也不和數學老師唱反調了。還有一個很重要的因素，那就是有一天課間，班主任無意中和琪格旁邊的幾個同學說到數學老師的課堂紀律問題。大家都不約而同的指指琪格，並說:“不怪我們，琪格都不聽課，她數學還不及格呢！哈哈……”班主任微微一笑，說:“你應該要出淤泥而不染哪，也要給全班帶個頭呀！”
班主任很少嚴肅的和琪格說學習上的問題，平時都是和她閑聊，聊生活，聊文學。所以班主任對她說的每一句關於學習的事，她都深深地烙在心上，並努力的認真的去做。再說了，自己聰明的腦袋加上旁邊何安那個利用價值非凡的資源，害怕它數學嗎？
“琪格，你知道嗎？昨天晚上下自習後，黎遠帶著一群人在學校外麵攔截了何安，說是要打他。”中午放學後，琪格因為有幾道題想做，就打算一會兒再去吃飯，讓齊莨先走。等同學們走得差不多時，班上有幾個女生告訴琪格說。
“什麼？”琪格放下筆，合上習題。
“黎遠要打何安！”她們幾個長話短說的重複了一遍。
在那個消息得到證實後，琪格飯也不去吃了。一個人坐在空蕩蕩的教室裏，似乎喘不過氣來，大口大口的深呼吸。
“唉，這算什麼嘛？！他倆關係之前不是挺好的嗎？近段時間沒怎麼接觸，也不至於有什麼摩擦吧？還有，今天早上何安一切都表現得和以前一樣啊，根本看不出有什麼事。至於黎遠，倒是真的不懂了，自從和他沒坐在一起後。”琪格一邊自言自語，一邊苦思冥想事情的前因後果。
琪格一直坐在教室發愣，直到離上課還有20分鍾左右時齊莨來找她。齊莨吃完飯回到宿舍，一直不見琪格的蹤影，睡午覺也睡得不安心。每天必須午睡的琪格，突然沒回宿舍，齊莨躺了一會兒就起床了，想著出去看看她會在哪。外麵氣溫很低，想來怕是在教室，齊莨很不確定的走向教室，她還真在。
琪格知道在齊莨麵前沒辦法撒謊，因為一直以來她的內心的一切在齊莨看來，完完全全的寫在臉上，所以她也就把那件事隨便和齊莨說了一下。
整個下午和晚自習，琪格總覺得有一種不詳的預感，聽課也有點心不在焉。何安反而像是什麼事都沒有，他還多次推推開小差的琪格，問她在想什麼，不過他肯定不知道琪格知道了昨晚的事。
“何安，去操場上等我！”一下晚自習黎遠就風風火火的過來說。
琪格是一個急性子加一點就著的火爆脾氣，從中午到晚自習一直糾結就夠難受的了，這下看到眼前的一幕是再也不能沉默了。她很重感情，對於身邊的人，沒辦法看到他們有什麼不愉快。都還小嘛，吵吵鬧鬧在所難免，每一次不管班上的某某和某某某，或者某幾個人之間發生了矛盾，她總是盡力調解，這不隻是她作為一個班委為班主任分憂為班級著想，真的是出自內心的那份情。