程賀看著這些以後要在一起相處的同學不由的感到頭疼，他感到有些無力他根本不太明白怎麼與人相處。
可廖老師並不知道程賀的想法，廖老師看著眼前這幫鬧哄哄的同學，別有深意的笑了笑搖了搖頭。
同學們看到廖老師的表情同學們知道他們都猜錯了。排除所有錯的那麼剩下那個絕對是對的不管那個對的多麼匪夷所思，可是程賀是他們新來的同學這也實在太匪夷所思了，不那已經不能用太匪夷所思來形容那簡直是不可能的。
可是看著廖老師滿臉的你們終於猜對了的表情他們真的好想去死一死，天啊！為什麼要這樣打擊他們，他們這一群孩子已經足夠優秀了，六年級已經學習初一的課程了而且分數也不低。可是怎麼說他們都12歲了，而程賀看起來不過8歲的樣子。
看著孩子們吃癟是廖老師喜歡看到的事情，這樣的他們才會不停歇的努力那樣的他們才會找到屬於他們的成功。
廖老師翹起的嘴角無不顯示她現在的心情十分愉悅，班裏麵原本的吵雜已經消失了同學們都在沉思著。各種不不安還有羨慕與不明的嫉妒在他們的心裏五味雜陳。那些原本有些自傲的同學們都感覺臉上火辣辣的，看著眼前的程賀有些無地自容。
程賀是一個不會感受氣氛氛圍的孩子，看著大家千奇百怪的表情他有些疑惑。不過他記得昨晚他在電腦上查找的自我介紹，程賀冷不丁的開了口：“大家好！我叫程賀，以後是同班同學了請大家多多關照。”
這冷不丁的自我介紹讓原本沉靜下來的教室有歡鬧了起來。
“哈哈哈哈~”
“小弟弟好可愛！”
“恩恩！多多關照！”
“程賀同學你好！”
“……”
廖老師而已沒有想到程賀會來那麼一出，也不知道程賀是誠心的還是無意的。如果是故意這樣做想如此博取關注那麼這個孩子的品性讓人擔憂啊。
不過廖老師看著程賀那認真卻迷茫的臉她不由的覺得自己有些過了，程賀不過是個孩子就算他再聰明那也是個孩子。看氣氛說話什麼的做不到實屬正常不是嗎？廖老師在沒有發覺的情況下自己給自己灌輸著程賀很單純的思想，而廖老師猜對了，程賀是真的不會看氣氛說話而且他也並沒有博取關注的想法。
“咳~咳~”廖老師假意的咳了兩聲，示意同學們安靜下來。
六一班的同學們雖然羨慕嫉妒程賀的天分但是沒有失去理智去恨程賀，於是一聽到廖老師的提醒同學們都很快的安靜了下來。
看到同學們全部都沒有被嫉妒心主導，廖老師很滿意自己學生如今的表現：“程賀就在第4組第3個位置坐，後麵的同學移一下。”
班裏一共有六組每一組都有6人而第4組在中間位置，之前有同學轉學了所以那一組少了一個人。
安排好程賀的位置廖老師安排了幾句後便留下程賀的書離開了……