4.圖片的美化與細節處理。
（1）去除圖片中的水印
無論哪一類型圖片，來源於網絡的因為版權問題大都有水印。在實際運用中，水印往往都在圖片的重要位置，會影響使用，除了購買這類圖片外，還可以根據需要自行修改，將水印剪切、模糊或者遮擋，使畫麵更清晰、更美觀。
（2）注意同比例縮放及分辨率的問題。
製作多媒體課件時，很多時候都需要調整大小，調整時注意同比例縮放，以免圖片失真。
還需要注意的問題是圖片的分辨率，一些分辨率較低的圖片，在放大後往往會出現馬賽克，使圖片清晰度降低。如果使用的圖片分辨率都過大，會增加整個課件的容量，占用較大內存，打開和使用時速度較慢。所以根據需要調整好圖片的內存大小很重要。
（3）使用適合的圖片格式
圖片的格式有多種，如最常見的jpg，gif，png，pdf等，每一種格式的圖片都有自己的優缺點。Jpg格式的圖片的使用最為廣泛，能夠對其進行旋轉、剪裁。Gif圖片支持動畫和透明化，但是在縮放過程中容易模糊。Png格式的圖片就是我們平時常說的矢量圖的格式，在對圖片進行透明化和縮放甚至色塊更改時，不容易失真。Pdf格式的圖片則適合photoshop這一圖片處理軟件編輯，因為它保存了編輯過程中的每一層次信息。製作者應該熟悉每一種圖片格式的特點，根據課件需要使用適合的格式。
三、多媒體課件中整體畫麵的結構和布局
製作多媒體課件時，應該注意整體布局的藝術美。
1.注意視覺的三分之一法則。在構圖時，不要在畫麵中安排過多內容，過多的內容會使整個畫麵淩亂，造成視覺圖像的擁擠感。同時應該注意視覺三分之一法則。多媒體課件中的教學信息都顯示在屏幕上，對於屏幕上的不同位置，人們觀察時注意力的集中點是不同的，製作者把幼兒掌握的內容放在合適位置上，以最大限度吸引他們的注意力。一般情況下，最重要的信息應該分布在屏幕的左上部分，因為畫麵的左上方是人眼睛最容易注意到的部分，而右下角則是人們比較容易忽略的地方。這就是“構圖三分之一法則”。
2.注意畫麵布局的整體平衡。多媒體課件中畫麵的整體布局要符合美的規律，力求做到畫麵的藝術形象協調完整、對稱平衡。畫麵的平衡一般分為正平衡、非平衡和非正平衡，在幼兒園多媒體課件製作中，應盡量采用非正式平衡的布局。圖片排列要注意圖片之間的緊密聯係，包括圖片內容的聯係和圖片運動軌跡之間的聯係，通過圖片之間的聯係，將圖片組織成有序的整體，形成整體的外部形狀，這裏一定要注意的是圖片組織要有疏密對比，做到“疏可走馬，密不透風”。
3.注意突出圖片的主次關係。在圖片編排設計中，將這些不同形態組織在一起，解決好形態與形態之間的關係，突出和強化主要形態，構成主次形態的視覺秩序服務與視覺傳達效果。在構圖的形式中，一般存在形狀、位置、麵積、方向、層次等關係要素，製作者應該根據這些要素把握好主次。
一個優秀的多媒體課件是需要花費很多時間和精力的。製作者應該熟練使用各種圖片處理軟件，不斷提高自身藝術修養，將圖片運用好才是邁向成功的重要一步。
參考文獻：
[1]熊曉莉，侯永廣.多媒體課件中圖片素材的應用研究.中國教育技術裝備，2011，8下第24期.