例題4：為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據給出的實驗材料和用具，設計實驗步驟，預測實驗結果，並做出分析。
（1）材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，
灌胃器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等。
（實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不做要求，室溫恒定。）
（2）方法與步驟。
（3）結果預測與分析。
題意分析：根據解題套路，得出相應答案如下：
①將日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠分為兩組並分別標記為甲組和乙組，然後分別用耗氧量測定裝置、小動物活動測定儀測定與記錄大白鼠的耗氧量和活動量。
②設置實驗組（有單一變量）和對照組（無單一變量）：每日用灌胃器給甲組大白鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給乙組大白鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養一段時間。
③定期測量與記錄甲、乙兩組大白鼠的耗氧量和活動量。
四、常見實驗題考點五：改錯題
無論什麼實驗題都要遵循基本準則，所以該類實驗題可以用以下步驟檢查：
1.檢查實驗原理、原則：檢查是否遵循實驗原理；檢查是否遵循實驗設計原則，如有無對照實驗，看實驗是否遵循單一變量原則。
2.檢查實驗過程：有沒有科學性錯誤、是否違背實驗原理、語言文字表達是否應用專業術語，一定要避免方言、俗語在答案中出現。
3.檢查實驗器材：是否“物盡其用”，一般情況下，題目所給的器材都有用，除特殊說明外不允許額外添加實驗器材。如有的題目給的材料是“生理鹽水”，那麼我們答題的時候就要考慮這“生理鹽水”是單獨使用還是用來配置相應的藥劑。
4.檢查實驗結果是否合理：一般情況下實驗結果要符合實驗原理，驗證性實驗一般隻有一種結論，而探究性實驗可能有多種結論，都需要與實驗目的相對應。
例題5：生物進化的實質是種群基因頻率的改變，其中影響種群基因頻率的因素有很多，如自然選擇、基因突變、基因重組、遺傳漂變等。某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響，選擇純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性，基因位於常染色體上。實驗過程如下：
①選擇一隻純種雄性長翅果蠅與一隻雌性殘翅果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②讓子一代果蠅連續自由交配5次，同時在每一代中都除去殘翅果蠅；
③當子六代所有長翅果蠅自由交配後，統計子七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比；
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率，得出結論。
請分析回答：
（1）該實驗過程的設計是否科學請說出你的理由。
（2）若讓你對此實驗過程進行改進，請設計出改進後的步驟。
①選擇一隻純種雄性長翅果蠅與一隻雌性殘翅果蠅進行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②將F1分成甲、乙兩組，讓其分別；
③當F6分別自由交配後，分別統計；
④根據甲、乙兩組中殘翅果蠅百分比，分別計算出。
（3）請預期這種人工選擇對種群基因頻率的影響。
題意分析：
本題是比較典型的實驗評價題，根據解題套路從以下5個方麵考慮：
①看有無對照實驗，如果有，看對照實驗的設計是否合理：本實驗無對照實驗。此實驗應該分為兩組，甲組無人工選擇，乙組有人工選擇。
②看實驗是否遵循單一變量原則：本實驗沒有對照實驗，不存在果蠅生活條件差異這項內容，所以沒有單一變量。