羅爾斯住在紐約一個非常糟糕的貧民窟裏，和他住在一條街區的還有很多黑人小孩。
羅爾斯整天跟他們在一起，大家無所事事、“無惡不作”。曠課、打架，對羅爾斯來說從來都是“家常便飯”。直到有一天，羅爾斯的小學校長皮爾·保羅來到羅爾斯麵前，對他說：“一看你這雙修長的小手就知道，將來你是紐約州的州長。”聽到這話，羅爾斯的心為之一振。從那以後，隻要一想到校長的話，他就會熱血沸騰、頗為興奮。慢慢地，羅爾斯開始關注州長的一舉一動，對演講、組織大家活動等事情產生了濃厚的興趣，並把“當上紐約州州長”當做一個理想，時刻鞭策自己。用他自己的話說就是：“在以後40多年的時間裏，我沒有一天不按照州長的身份做事。”若幹年以後，這位曾經終日“鬼混墮落”的黑人小孩成為美國紐約州曆史上第一位黑人州長——羅傑·羅爾斯。
可以說，改變了羅爾斯命運的隻是校長的“將來你是紐約州的州長”這樣一個積極的心理暗示。這也給父母們一個啟示，那就是促進孩子成長的最直接的方法就是：先挖掘孩子身上的優點，接下來在實事求是的基礎上將孩子的優點稍稍放大，再對他進行中肯的讚美和鼓勵。
總而言之，很多時候，父母的一句話就能左右孩子的一生。在教育孩子的時候，父母要謹言慎行，多給孩子積極的心理暗示，而不要總是否定孩子、批評孩子，這樣父母才能擁有一個聰明、健康、樂觀的孩子。
無論怎樣都不要諷刺挖苦孩子
隨著年齡的增長，孩子會開始希望能夠有自己的尊嚴，希望能受到重視和尊重。但與此同時，孩子在成長過程中常常會犯錯，對此很多父母就會毫不猶豫地諷刺、挖苦孩子。但事實證明，父母的挖苦、諷刺往往超越了孩子的理智能夠接受的範圍，是對孩子人格的羞辱，會刺傷孩子的自尊心。父母采取這樣的方式對孩子進行教育，往往會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為有了加深作用，也會助長孩子不誠實和任性的毛病，使孩子對父母產生怨恨，嚴重影響親子關係，造成難以挽回的局麵。
曉晨從小就有粗心的毛病，這可為曉晨和媽媽帶來不小的煩惱。現在，曉晨已經升上小學三年級了，成績還是不穩定，特別是數學，起伏特別大。其實曉晨是個非常聰明的孩子，領悟力很高，學什麼都很快，可就是改不了粗心的毛病。媽媽為此說了曉晨很多次，但每次考試，曉晨仍然不是看漏了題，就是計算錯誤。甚至原本計算完全正確了，從計算紙上照抄到考卷上也會寫錯。開始的時候，每次考試成績公布後，媽媽都會急著問孩子的成績。但漸漸地，媽媽對曉晨的粗心感到無能為力，也就不怎麼關心她的成績了。
曉晨是個上進的孩子，看到媽媽失望的樣子，心裏很不好受。又到期末考試了，曉晨告訴自己，這次一定要仔細，千萬不要再出錯、再讓媽媽失望了。
考試的時候，曉晨把計算紙和考卷上的答案反複檢查了好幾遍，結果曉晨的努力終於見到了成效，她的數學考了96分。至於丟掉的4分，是因為曉晨思考方向不對，而不是由於一貫的粗心造成的。曉晨很高興，心想這次媽媽一定會對自己感到滿意了。
曉晨拿著數學考卷一路跑回家，她將考卷交給媽媽的時候，心裏很高興。誰知媽媽非但沒有讚美曉晨，反而諷刺地說：“真是太陽從西邊出來了，你也能考這麼高分？”
曉晨的笑容一下子消失了，媽媽的話像盆冷水潑在了曉晨的心上。不久之後，她的數學成績又下降了。
有些父母認為對孩子諷刺、挖苦才能使孩子成才、上進。但事實上，經常被父母挖苦、諷刺的孩子往往進步很慢，有的甚至對父母失去了信賴和依靠，對家庭充滿了厭惡與反感，進而引發孩子的反抗和報複心理，最終造成孩子和父母之間的感情壁壘。因此，對教育孩子來說，父母的賞識要比諷刺、挖苦的效果好得多。