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新課程學習·中(2015年4期)
作者：
新課程學習·中(2015年4期)
古代言情
35 萬字
連載
《新課程學習·中(2015年4期)》正文
正文 境由心生，情由心發
正文 淺議音樂審美教育的意義
正文 試論如何改革中學語文教學
正文 對高三數學複習課小組合作模式的實踐與反思
正文 基於翻轉課堂的教學設計
正文 高中班主任如何有效地進行學生心理健康指導
正文 高中思想政治課滲透“社會主義核心價值觀”策略研究
正文 淺談如何做好中考前的學生心理輔導
正文 充分發揮軍訓的育人功能 提高學生綜合素養
正文 讓“禮的教育”為核心的德育成為提高學生道德水平的土壤
正文 學會寬容，健康心理
正文 利用古詩文對學生開展思想教育
正文 播撒愛心 以德惠人
正文 英語教學中如何滲透“三生教育”
正文 單親家庭學生的心理健康教育之我見
正文 以生為本 追求卓越
正文 開發和利用家庭實驗包，樹立正確的生命價值觀
正文 作文教學中學生情感的培養
正文 信息技術課堂中也需要德育
正文 中美高中物理教材比較
正文 新課程改革背景下的高中數學教學
正文 如何巧妙設置及批改初中數學作業
正文 淺談初中數學教學中分類思想的培養
正文 拓展學習小語高段文言背景課文的初探
正文 比喻法作文題目的擬題和審題
正文 初中英語教學中的口訣式教學
正文 新課標下更應注重品德與生活的接壤
正文 初中生物教學以生成促高效
正文 問題探究在初中數學教學中的應用
正文 善開心眼，巧積素材
正文 踐行生本教育理念 讓學生愛上化學
正文 讓語文閱讀教學方法走向實效
正文 真誠寫作 材料運用莫打“擦邊球”
正文 課改下如何正確把握語文教育的特點
正文 探究性學習在高中地理教學中的應用
正文 教學改革與實踐探索
正文 新課改視野下初中數學教學的創新
正文 提高課堂藝術性，調動學生參與教學
正文 “教無定式”
正文 論任務教學法在初中數學課堂教學中的實施
正文 試論高中化學課堂教學中小組合作學習的實施策略
正文 淺談初中化學的創新教育
正文 初中語文讀寫結合教學的探索
正文 初中語文閱讀教學中“少教多學”模式的構建研究
正文 關於初中曆史教學中合作學習的研究
正文 如何構建初中化學活力課堂
正文 華麗轉身，從有形到無形
正文 如何構建多樣化教學方法下的初中數學課堂
正文 初中英語教學新時尚
正文 高中曆史教學中小組合作模式的運用
正文 “任務驅動”教學在初中信息技術課中的運用探索
正文 以生為本 構建教學模式 切實提高學生認知水平
正文 多模態理論在職業高中英語詞彙教學中的運用
正文 利用“少教多學”教學策略構建初中數學高效課堂
正文 高中地理有效教學策略研究
正文 提升曆史與社會教學智慧的有效策略
正文 提高初中科學課程教學效率的有效對策
正文 合情推理模式在數學教學中的應用
正文 談互動型教學模式在初中生物教學中的應用
正文 初中語文閱讀教學的創新
正文 初中英語小組合作學習的探究
正文 小組合作學習：高效課堂的助推器
正文 初中生物小組合作學習淺談
正文 更新理念 快樂語文
正文 優化教學方法，激發學習興趣
正文 淺析初中英語詞彙教學
正文 初中語文教學中思維能力的培養
正文 靈活運用分組教學法，提高初中英語教學效率
正文 讓個性閱讀走進語文課堂
正文 淺談初中英語學生聽說能力的培養
正文 淺談如何抓好初中語文教學
正文 初中生英語教學中寫作能力的提升策略
正文 初中曆史教學與社會生活相結合
正文 結合生活體驗，寫好初中作文
正文 初中曆史教學中如何貫徹新課改的教學理念
正文 農村語文教學的有效性研究
正文 初中美術審美教學初探
正文 初中英語教學中如何激發學生的學習興趣
正文 對實現初中科學教學有效性的探究
正文 關於高中化學課堂教學有效性的探索
正文 淺析初中科學課堂教學的有效策略
正文 淺談新課程理念下如何提高高中物理課堂教學效率
正文 淺論如何提高初中生書法水平
正文 促進初中音樂教學水平提高的策略分析
正文 探究物理教學的幾種有效方式
正文 經典不沉悶，“春風”吹又生
正文 閱讀教學重在撥動審美之弦
正文 新課改下初中語文閱讀能力的培養
正文 課堂上如何讓學生暢所欲言
正文 初中數學高效教學方法的探究
正文 高中數學教學實踐中類比推理的應用研究
正文 用恰當方法構建高效思想品德課堂
正文 初中英語任務教學課堂實踐經驗談
正文 建構高效生物課堂
正文 初中科學課堂活動多樣化的實踐與探究
正文 物理教學中情境設置的實踐案例分析
正文 巧用真實情境教學，探求作文創新對策
正文 對初中學生數學學習主動性的培養
正文 尋求突破，初中科學演示實驗創造技法探索
正文 探討初中物理教學中實驗教學的重要性
正文 初中化學教學中學生創造性思維的培養
正文 合作學習在初中英語教學中的應用探究
正文 關注課堂設計 提高課堂實效
正文 如何打造通俗易懂的哲學課堂
正文 初中政治生活化教學淺談
正文 實踐在初中化學教學中的重要性分析
正文 淺談如何上好高中數學複習課
正文 變是為了不變，慢是為了更快
正文 初中語文教學中如何激發學生興趣
正文 高中數學教學中學生思維能力的培養
正文 初中學生化學閱讀能力的培養
正文 如何讓初中曆史課堂更高效
正文 將社會主義核心價值體係融入初中思想品德課中的思考
正文 新課程下高中語文課堂教學行為的新思索
正文 關於高中化學教學有效性實施的對策思考
正文 課堂，我們分享知識與感悟的舞台
正文 新課改下高中思想政治課概念教學之我見
正文 淺析新課改背景下如何提高初中地理教學有效性
正文 新課標下優化物理創新教學的思路
正文 中學體育課大力開展民族傳統體育項目教學的建議
正文 從“轉識成智”到“由智化境”
正文 中小學微課建設與應用難點問題透析
正文 初中思想品德教學中多媒體的運用
正文 中學語文教學要走出多媒體運用的誤區
正文 將多媒體教學融入初中英語課堂
正文 信息技術在中學物理教學中的運用
正文 淺論網絡環境下初中數學主題探索教學
正文 關於高中數學教學中有效應用信息技術的研究
正文 淺談多媒體技術在物理教學中的應用
正文 巧用多媒體優化作文教學
正文 正確使用多媒體教學 提升初中曆史課堂效果
正文 淺談初中思想政治課與多媒體技術的整合策略
正文 認識“微課” 打造高效課堂
正文 如何促進高中農村後進生學習英語
正文 導致農村留守兒童行為偏差的客觀原因
正文 試論中學英語的詞彙教學
正文 新課標背景下高三語文教學的實施策略探析
正文 導致農村留守兒童行為偏差的心理因素
正文 新時期初中數學高效課堂的構建
正文 初中英語教學中英語詞彙教學的探討
正文 為初三化學課堂教學“把脈問診”
正文 淺析初中數學錯題原因及措施
正文 初中語文綜合性學習存在的問題及對策研究
正文 淺析初中體育排球教學的現狀及解決策略
正文 試析初中思想品德課堂教學的有效性
正文 有關高中地理高效教學的方案探討
正文 對於農村地區“學困生”轉化的幾點思考
正文 初中英語作文教學現狀分析及對策