對於幼教職業高中來說，招生和畢業生去向，不過是一個問題的兩個方麵，存在著必然的因果聯係，幼教職業高中，既不同於普通高中，也不同於一般的師範學校，在招生問題上，必須考慮到農村幼教的現狀和學生畢業後的出路，而不應隻是簡單地從初中畢業生中按分數“擇優錄取”。
―、農村幼教的現狀
目前順義農村幼教的現狀，可用“園所富麗，師資貧乏”這幾個字來概括說師資貧乏，主要是指質的不高，而並非量的不足，我到過許多鄉級幼兒園，對各處的情況有所了解，覺得農村幼兒教師大致上可分為三類：
多年從事農村幼教工作的長者。這類教師早先多是各自然村幼兒班的阿姨.因那時辦班的目的主要是解決勞動力,故幼兒班的阿姨也不斷更換，幾經淘汰，所剩不多.這些人年齡較大，責任心較強，對幼兒的生活管理有一定的經驗，她們中有些人如今己是幼兒園的領導者.然而，她們未受過什麼正規訓練，對幼兒教師應掌握的“三學六法”不甚了解，對於音樂、舞蹈.美術方麵的知識和技能更顯欠缺。
園所規模擴大後選拔上來的年輕教師，這些人多有高中文憑，心靈手巧，雖未受過專門訓練,但有較強的自學能力在一定的壓力（諸如考核、評優等）下，她們是能夠通過自己的努力達到合格幼師標準的。在少數人的心目中，幼兒教育是一件幹淨両輕鬆的活紮，而不是什麼重要的事業。
近二年我校畢業的職高學生。這部分人是幼教戰線的新生力量，約占我縣農村幼兒教師總數的30%。由於認識上的不同，誌趣上的差異，加之貧鄉與富鄉幼兒教，師待遇相差懸殊，己有少數人動搖了獻身幼教事業的決心。當然，多數人的情況還好，有一些幹將還相當出色。
總的說來，目前農村幼兒教師素質不強，但是，若想通過培養大批合格的幼師畢業生，對幼兒教師隊伍來一番“吐故納新”，看來還有很多難以克服的困難.由於鄉村幼兒園並非公辦，幼兒園教師與臨時工相差無幾。她們的工資每月都由鄉裏發放,也有個別鄉政府對幼兒園采取自負盈虧的政策，致使該幼兒園的教師隊伍呈現“人滿為患”，有些鄉已經明確表示明年不再接收幼師畢業生，理由是夠用了你認為原來的幼兒教師多有不合格者，他卻認為這些人老實聽話。須知，幼教職業高中是無權幹涉幼兒園的“內政”的。
二、初中畢業生的情況分析
近幾年，到職業高中報名求學的初中畢業生可謂不少，當然,絕大多數都是報考重點學校和中專失利的落榜者。其中不少人是抱著謀一“飯碗”的心理來“試試”的，對於那些望於成龍的家長來說，女兒將來當一名農村幼兒教師，遠非理想中的“龍”，因此，到職業高中求學,按有些家長的話說，是“權且找一個有書念的地方”。
據我所知，從我校開辦幼師職業教育至今，中途輟學者有之，邊學習邊謀其它職業者有之，為了混一文憑以備它用者亦有之.雖然多數同學有誌於幼教事業，但都希望將來能到家鄉所在地的幼兒園覓一工作.幾年來，還未發現有一個學生畢業後辦起家庭幼兒園的，這也難怪，辦家庭幼兒園，要投入一筆不小的資金，且前途未卜，實非易事。
如果把農村幼教的現狀和當前初中畢業生的情況綜合分析，我們就會覺得幼師職業高中的招生工作必須認真對待,既不能簡單地憑考分“擇優錄取”，也不能盲目地“來者不拒”。
為了使幼教職業高中蓬勃發展，為了使農村幼教事業層樓更上，我以為在辦學和招生工作中，可采取以下做法：
縣裏出麵，鄉裏推薦，學校把關。
每年幼師職高招生，宜由縣政府文教辦發通知與各鄉教委會。凡願參加幼教職業高中學習者，可到鄉教委報名，應屆初中畢業生和幼兒園不合格的年輕教師均可，年齡限製可適當放寬鄉教委根據本鄉幼兒園的實際需要擇優篩選，然後向學校推薦，校方對各鄉推薦的考生，要進行認真的體檢和麵試，對不合格者可通知該鄉教委更換，以保證幼師學員的質量.凡鄉推薦的學員，畢業後返鄉，由鄉教委安排工作.
至於畢業後願意自謀出路的考生，可直接到學校報名，校方可適當放寬條件優先錄取。
長訓班與短訓班共存
結合鄉村幼兒園的實際情況，幼師職業高中應分期開辦一些針對性強、內容專一、收效迅速的短訓班。訓練對像是各鄉幼兒教師，可由鄉教委選送。每期學習的內容可選擇音樂、琴類.美―術、手工、舞蹈、各科教法中的一項或兩項。這樣做，既能提高各鄉幼兒教師的素質，又能加強職業高中學校與鄉村幼兒園的橫向聯係。
既是幼教職業高中又是幼兒教師進修學校
據了解，縣教師進修學校已有負責幼師進修的科室，但是我想，如果負責幼師進修的科室能與幼教職業高中合“兵”一處,其好處是顯見的，這樣，既解決了進學校設備（如琴類及各種樂器）不足、人手不夠等問題，從而有效地促進幼兒教師的進絳活動；同時，又能使職業高中的領導和教師進一步了解農村幼教工作的縛狀，進而采取有件對性的手段加強教育教學。從另外的角度上看，這樣作對於精簡機構、避免重疊、提高效率，也蔣是非常有益的.
以上設想，尚未經實踐檢驗，很難稱為良策，但不妨一試，以觀其效。
要做好這些事，除幼教職業高中學校應加強領導，增強師資力量、改善辦學條件以外，來自各方麵的協助和支持也是非常重要的諸如縣政府、文教辦、鄉教委、教育局等,都應把幼教職業高中的招生及畢業生去向問題提到議事日程上來.否則,一切都不過是紙上談兵。