《組織理論：理性、自然與開放係統的視角》一書中提到：“現實中的組織、規模和形式千差萬別。”“從一開始，組織研究就具有跨學科的特點。”書中提到，在組織中存在著差異，依據研究者不同的興趣愛好、專業課程、以及從事職業的不同，將組織劃分為多個層麵，進而產生研究時的多種視角。例如，經濟學、心理學、社會學等。不同的專家研究的對象不同，即使在麵對同一研究對象時，也會從不同角度出發。因此，想要對管理學理論的科學性進行深入研究，可以借助其他學科的力量，發揮其輔助作用。從多個角度入手對其理論的科學性實施研究，其結果必然更具有權威性和說服力。
2.模仿自然科學的研究方式
科學研究的基本特征體現在其客觀性、規範性、實證性與概況性上。人類社會之所以取得很大進步，與科學研究息息相關。管理學家在研究管理學理論的科學性時，曾試圖采取模仿自然科學的研究方式，但其可行性一直遭到質疑。實際上，在管理學理論研究的過程中，其主要的研究對象是人和組織，與自然科學不在同一範疇。因此將模仿自然科學的研究方式應用到對管理學理論的研究當中去的說法行不通。
四、尋找管理學理論科學性的基本結論
第一，由於管理學理論主要的研究對象是人和組織，研究組織的運行過程、方式以及組織中人的思維、行為以及對環境的分析和判斷能力。因此管理學被稱為最具有特殊性和動態性的學科，需要我們在對其理論科學性的探究中，對具體的理論以及管理職能特點有清楚的認識。第二，可以對管理中涉及到的人和組織從多個學科角度進行深入研究。幫助人們全麵係統地了解組織，推動管理工作的順利開展。
綜上所述，通過對管理學理論科學性的探究可以發現，在管理學理論體係中依然存在很多問題和爭議，這些問題和爭議大都與學科屬性與構建方法密切相關。想要從根本上提高管理學理論的科學性，就要嚴格區分管理與其他職能的本質區別，結合我國的實際國情對管理學理論進行研究與創新，以提高其理論的科學性。
參考文獻
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