五十一
高三模擬考結束了。馨兒的成績雖說進步了幾名，但總體來說，依舊沒有什麼起色。
回家以後，馨兒麵無表情的把成績單遞給母親，母親看了看說：“馬上就要高考了，你看看你的成績，恐怕本科都上不了。李詩筠倒是可能考上好大學，你隻能眼巴巴的看著人家上名牌大學了。人家可是要去北京上海的，而你隻能窩在這座小城了。”
怎麼又是李詩筠，馨兒很不高興的說：“她早戀被老師請家長來喝茶！有什麼了不起，再說她隻是中上水平，能考上哪裏還不一定呢。”
“人家早戀是因為人家長得漂亮，成績也不錯，有魅力才會讓人喜歡，你這樣無才無貌的人有人追嗎？”
馨兒有些嫉妒李詩筠了，從小到大，母親總是把她和李詩筠比，總是說她如何的不如李詩筠。是啊，李詩筠有美貌，有愛情，有才華，有成績，自己有什麼呢？可是李詩筠真的比自己勤奮嗎？恐怕也不見得。憑什麼李詩筠輕而易舉就能得到那麼多，而自己努力了半天，還是什麼都沒有呢？真是人比人，氣死人。想起李詩筠曾經對自己如此冷漠，輕視的態度，馨兒突然的很恨她。強烈的妒火燃燒著馨兒，此後，每天在學校裏見到李詩筠，馨兒總是想上前去一把掐死她。“高考路上，李詩筠也像上次一樣被車撞了才好，最好撞成個半殘廢！”馨兒無數次邪惡的想。
“對這個世界微笑，願我們內心的善良不因生活的折磨，時間的流逝日益削減。”馨兒曾經這樣說。然而在高壓中，她的善良已經漸漸的消磨了。她本是一個思想極端的人，也許有多善良，就有多邪惡。
有一天，馨兒來到教學樓下，她抬頭看了看光榮榜。S中在教學樓下設了兩塊光榮榜，一塊上麵寫著文科前三十名的學生的名字，一塊寫著理科前一百名的同學的名字。這些人，都是最優秀的學生，雖說不一定能考上清華北大，但一定能考上985大學。馨兒想，這些人我應該都不認識。但出於好奇，她還是一個一個名字細細的看了。突然，她看到了一個名字：宋如歌。她以為自己眼睛花了，便揉了揉眼睛，可是，沒錯，“宋如歌”三個字赫然立在光榮榜上。
馨兒有點不敢相信自己的眼睛。宋如歌幼兒園的時候算算術經常不會做，常常放學的時候她還沒有做好，她的父親來看著她做作業，急得臉都憋紅了。小學的時候，她數學常常不及格，往往隻能考馨兒的一半分數多點。初中的時候，馨兒在名校C中，而她卻在比較差的巴中上學，而且她父母也不太督促她，她一直學得很快樂，遠沒有馨兒痛苦，可是為什麼她現在居然考到了年級前幾名，而且還是理科？難道有同名同姓的人嗎？
下課的時候，馨兒去了理科優班，她叫住了門口的一個同學說：“我找一下宋如歌。”不一會兒，宋如歌出來了，她看見了馨兒，驚喜得叫了出來：“哇，馨兒，原來你也在S中啊，我們都好久沒有聯係了！”說著便想上來擁抱一下馨兒。
馨兒躲了一下：“你考了年級前一百？恭喜你了。你是如何趕上來的呢？可以介紹一下經驗嗎？”馨兒有點言不由衷。
“我啊，我也不知道，我父母一直都不太強調成績，也沒有逼迫我學習，我一直都在很寬鬆的環境裏。也許是因為我童年，少年過得很快樂，也玩夠了，現在長大了，我倒是慢慢喜歡學習了，慢慢學會了自主學習，學習成績就越來好了。”
“難道你父母從來不要求你考多少嗎？也從來不把你和別人做比較？”
“是啊，而且我初中時談戀愛，我也和父母說了，他們也沒有說什麼，隻是讓我自己掌握分寸，他們相信我會自己處理好的，他們一直都很鼓勵我，說我是個很聰明很優秀的孩子，所以我也就更加努力了。”
馨兒覺得自己很抑鬱了，憑什麼別人如此“輕易”得到的東西，諸如成績，友誼，愛情，而自己卻怎麼努力也得不到？命運為什麼如此不公平？在“高壓鍋”中，她的內心越來越扭曲，她有時想自殺，有時她又極度想殺人。她仿佛被魔鬼附身了，什麼善良，溫柔統統消失了，她甚至想象得到戳殺的快感。
放學的時候，馨兒沒有立即回家，她去了C中。C中仿佛是一個溫柔的母親，很多次馨兒受傷的的時候，都會撲到她的懷抱裏療傷。馨兒是如此的懷念過去，有時放學後，她都要繞很遠的路去C中走一走，然後在回家。有人說：“我們懷念過去，並不是因為過去多麼快樂，而是因為我們在回憶過去的時候，總是把痛苦刪去，隻留下美好的回憶。”雖然馨兒的初中生活並不幸福，但她還是很想念C中，尤其是C中那些給予她鼓勵的老師。
馨兒來到C中的時候，C中已經放學了，同學們陸陸續續的走出校門。馨兒定定的看著他們背著書包遠去的背影，多麼像當年的自己啊！一瞬間她仿佛又回到了初中生涯。
馨兒順著校園慢慢的走著，她來到教學樓下的櫥窗邊，櫥窗裏張貼的是優秀教師的照片以及她們的簡介。馨兒順著照片一一的看過去，目光在其中一張照片上停留下來。那張照片上的，是馨兒最喜愛老師。這是曾經給予她近乎母愛的老師，是她日思夜想的老師。而今，她與老師的距離近在咫尺，卻又遙不可及。
淚眼朦朧中，馨兒似乎看見老師在對她露出慈愛的笑容。馨兒在心裏默默的對老師說：“老師，對不起，我沒有成為您期望的優秀學生，我沒有想到我高中居然變成這樣，雖然我很放縱自己，可是我並不快樂，這樣的結果，我也無能為力。以前初中的時候，我很壓抑，是您給了我鼓勵和希望，可是現在您沒有在我身邊，一個沒有愛的生命是枯萎的，於是我漸漸的墮落了，您能告訴我我該怎麼辦呢？”
老師依舊笑著，沒有說話。
馨兒又說：“老師，我記得我的家人常常對我說，隻要我現在努力學習，考上一個名牌大學，找到一個好工作就萬事大吉了，到時候我想怎麼玩就怎麼玩。我以前常常嚴重睡眠不足，而我母親卻幾乎整天都處於休眠狀態，我很羨慕她。她說我們小孩因為有前途，所以沒有資本休息，隻有好好學習，找到國家事業單位，或者公務員等工作，就可以鬆懈下來，上班很輕鬆，即使遲到早退也沒有人回責怪你，因為工資是國家發的，不是私人發的。而如果學得不好，進了私營企業，老板便會剝削你，不但工資少，而且即使你上廁所，老板也會不高興。難道我們努力學習就是為了以後偷懶麼？難道高考真的這麼重要，考得好可以一勞永逸麼？”
同學們大多數都走了，校園裏變得有些空蕩蕩的。馨兒在教學樓下徘徊，她盯著以前老師辦公室的門，她多麼希望能“偶遇”到老師啊，哪怕隻是對視一笑也好。然而她又是多麼害怕遇到老師。如果老師真的出現在自己麵前，她還會像以前那樣對自己微笑麼？她還會像以前那樣給予自己鼓勵和讚美麼？馨兒心裏沒底，她明白她已經不再是從前的優秀而乖巧的馨兒了。相見不如懷念，一瞬間，她的內心充滿了物是人非的傷感。
馨兒是矛盾的，曾經，她是多麼憎恨C中。C中繁重的作業和激烈的競爭把她折磨得幾乎快要窒息，然而，她又是多麼熱愛C中，C中老師的敬業以及對她的關愛和鼓勵使她終身難忘，C中亦如一位母親，她深深的依戀著她，流連忘返。她生命中最美麗最黑暗的時光，都與C中緊緊的聯係在一起，她無法述說她對於C中那種複雜的感情。有時，馨兒覺得C中教學方式的苛刻和壓迫使自己性格扭曲和壓抑，榨幹了自己對學習的興趣，使自己高中時期無法熱愛學習；有時，馨兒又覺得自己離不開C中部分老師的愛，沒有她們的鼓勵，她不知道自己如何熬過漫長的學習生涯，沒有她們的愛，她就不可能如此努力學習，就不能成為一個優秀的學生。馨兒也說不清C中究竟是毀了她還是成就了她，她不知道自己該愛還是該恨。
五十二
馨兒越來越抑鬱了，每天，她都很煩躁。母親看出來馨兒情緒不佳，整天無所事事，不知怎麼辦才好。
有一天，馨兒母親聽說市裏有一位專門幫助青少年疏導不良情緒的心理醫生，便決定讓女兒去看一看。她想，女兒一定是有些心理上的問題，如果不解決這些問題，怎麼都學不好，於是便對女兒說：“馨兒，我感覺你最近情緒不佳，我幫你找了一位心理醫生，這個周六我們去看一看吧。如果內心深處的壓抑不發泄出來，就會無心向學。”
馨兒本想說，我沒有心理問題。但最後還是同意了。
周六的早上，母親陪著馨兒去看心理醫生。心理谘詢室位於C中附近的一個小區內部，醫生就住在那裏。到了心理谘詢室，醫生讓馨兒單獨進入一間房間，做了心理測試。
醫生問馨兒：“你最近情緒怎樣？不怕，想到哪裏說哪裏。”
馨兒說：“我也說不清，初中時總是因為考得不夠好而極度想自殺，高中時期又很厭學，很壓抑，有時很嫉妒別的成績好的同學，恨不得殺了他們。”
過了一會兒，醫生出來了，他向馨兒母親了解了一些馨兒的情況，並對馨兒母親說：“根據剛才的測試和我的了解，可馨兒應該有比較嚴重的抑鬱傾向，她應該做進一步的調整，如果以後她每個星期都來的話，高考之前，我們負責幫她把心態調整好。”
馨兒母親問：“到你們這兒來治療的價格怎麼樣呢？”
心理醫生拿出了價格表，馨兒母親看了看說：“不可以優惠了嗎？”
“不可以了。”醫生幹脆的說。
如今，都市生活節奏越來越快，人們的生活壓力也越來越大。很多人因此患上了抑鬱症，據說，抑鬱症已經成為了據癌症之後的又一大致人死亡的疾病之一。因為抑鬱而自殺或是殺人的人數逐年上升，並且長期居高不下。如今的心理醫生也漸漸受歡迎起來，因此，心理醫生的報酬也越來越高。看一次心理醫生的費用，不亞於一次補課費用。
馨兒母親猶豫了一下，說：“我回家再考慮考慮。”
回家的時候，她們遇到了馨兒母親的同事小張。打過招呼，小張客套的問：“你們今天去哪啊？”中國人就是這樣，從來不忌諱“打探”別人的隱私。
馨兒母親連忙說：“去逛街呀。”她不願意讓別人知道女兒有心理方麵的問題。在求助心理醫生這件事上，中國人遠遠沒有外國人那麼容易接受。在中國的傳統觀念裏，隻有整天瘋瘋癲癲，神誌不清的人才會看心理醫生。看心理醫生就意味著精神不正常。於是，即使他們心理處於亞健康，甚至不健康狀態，他們都不願求助心理醫生，他們害怕別人異樣的目光，他們堅決不承認自己的病態。於是往往釀造了許多悲劇。事實上，在現代社會，人們的生活壓力越來越大，難免會有各種心理疾病，我們應該敢於麵對事實，並用正確的方法去解決它，不要諱疾忌醫。
過了幾天，馨兒母親對女兒說：“馨兒，那個心理醫生那裏我們就不去了，反正也沒什麼意思，還要收那麼高的費用，調整心理的話自己也可以調節啊，可是學習上的事，有時單靠自己是不行的。我看旁邊有一家補課機構，裏麵基本上都是一對一輔導，應該效果不錯，你還是去補課吧，去看心理醫生的費用也夠你補幾次課了。”
C中旁邊新開了一家輔導機構，學生每補一次課都要一兩百元，其中，補課機構要收很高的中介費，可是為了孩子的成績，家長們舍得下血本，所以補課機構裏每天都人滿為患。甚至有的老板向學校老師請假，不惜重金把孩子直接送到補課機構進行一對一輔導，不再到學校上課。近年來，國家嚴厲打擊在校老師在課外設立補課班的行為。一是因為老師的補課班的收入沒有上稅，二是因為這樣做會加重學生和家長的負擔。然而，沒有收費較少的大型補課班，家長隻能把孩子送到補課機構學習，他們要負擔很高的中介費。因此，家長們的負擔反而加重了。
雖然看心理醫生的錢僅僅是補課費用的零頭，但馨兒母親依舊願意把錢用於補課上。她不管補課的效果怎麼樣，在她看來，隻要錢到了，人到了，即使沒有什麼效果，也有個心理安慰，至少能做的自己都做了。不求什麼結果，但求無愧於心，馨兒母親就是抱著這樣的態度。
“人們都說‘知識改變命運’，高考是決定人一生命運的一次大的考驗，無數寒門學子跳出‘農門’的唯一途徑。我為你做的這一切就是希望你有一個好的前途，學與不學就是你的事了，我已經盡力，將來如果你考的大學很差，生活沒有李詩筠那麼好，也怪不了我。”馨兒母親告誡女兒。
為了讓馨兒的成績有一個質的飛躍，高考要考的所有課程，馨兒母親都報了補課班。然而這樣盲目的補課是治標不治本的。馨兒能學進去的東西卻很有限。因為內心的抑鬱和煩躁，很多時候，她都不能靜心學習。不能說她沒有一點進步，但那樣的進步，遠不及她為了補課所付出的費用。可是馨兒母親願意這樣，她認為上心理課是浪費時間和金錢，而補課，不論有沒有效果都不計較。
終於等到了高考，馨兒覺得一陣輕鬆，此刻，馨兒完全沒有其他同學的緊張，她想：終於快要解脫了，以前自己以為這一天很遙遠，沒想到轉眼酒近在眼前。馨兒在心中默念：“讓最後的這兩天快些過去吧！”
對於高考，馨兒不太在乎，所以在別人眼中“決定一生命運”的兩天，她就這樣糊裏糊塗的度過了。
高考完了的那天下午，馨兒沒有立即回家，她找到了以前理科班的同學的宿舍，大家都一邊熱火朝天的對著高考的答案，一邊忙著收拾東西準備回家。馨兒對其中一個女孩說：“我以前本來是想學理科的，但後來因為種種原因被迫學了文科，可是我記得我初中時很喜歡物理，化學，生物這些學科，我覺得很有趣，你能把你的高中理科課本給我嗎？我回去想研究研究。”
同學答應了馨兒的請求，於是回家的時候，馨兒手裏多了一袋沉甸甸的課本。
五十三
等待高考分數的時間緊張而漫長。但是馨兒卻沒有感到緊張，她找到了自己的興趣一一研究生物課本。馨兒從初中開始就對生物學很感興趣，初中生物老師上課上得幽默風趣，馨兒很喜歡上生物課，她甚至想：要是每天都有生物課該多好。
她把初中的生物課本拿出來，她輕輕的撫摸著有點泛黃的紙張，翻開書頁，初中的歲月的氣息撲麵而來，她沉醉在其中，仿佛又回到了曾經。
馨兒一頁一頁仔細的看著，生物課本上有很多人體結構圖，上麵畫著右心室，右心房，左心室，左心房以及各種錯綜複雜的毛細血管，動脈，靜脈等等。馨兒看得入了迷，她專心的研究著，科學的世界仿佛是一道美麗的風景，她在美景中流連忘返。馨兒回憶起了許多初中高中學習的知識，她還利用網絡查閱資料，了解了很多關於人體器官的知識，漸漸的，她甚至能從自己身上指出哪裏是心髒，哪裏是肺部，哪裏是動脈，哪裏是靜脈。馨兒想：要是分科的時候我堅持學理科，也不一定比別人差。
每當人沉浸在自己喜歡的事物中時，時間總是過得特別快，馬上就到了查高考成績的日子。
這天，馨兒母親說：“馨兒，我聽說可以查高考成績了，你上網查查吧，可不要連二本線都沒上！”
馨兒從抽屜裏取出準考證，登陸招考網站查詢，她的心裏一點不緊張，她似乎已經不在乎考試的分數了。大家都說高考可以改變人一生的命運，仿佛考了名牌大學就可以一生都吃老本一樣。然而如今是一個終生學習的社會，況且在這個多元化的社會中，沒有什麼事是可以決定一個人一生的命運的。馨兒看了看自己的分數，勉強上二本線，便鬆了一口氣，她對自己的要求並不高。
下午，母親下班回家，一進門便問女兒的成績。馨兒告訴了母親，母親說：“我今天下午去上班，聽說李詩筠考得也不太理想，她母親還罵她平時不夠努力，貪玩，還早戀。你說嘛，人人都需要努力，沒有人能隨隨便便成功。李詩筠那麼聰明，如果努力不到位，還是不能考到心儀的大學。但是瘦死的駱駝比馬大，她還是上了一本線，聽說她想去上海讀書。”
“我覺得我已經很努力了，我也考到了我想考的分數，我原本就覺得我不夠聰明，所以初中那麼努力了，還是沒考上S中。以我的能力，考上二本線就已經很好了。”