所以，父母不必把眼光盯在孩子的成績上，可以多在其他方麵尋找孩子的優點。孩子成績可能不好，但是孩子在品行方麵不錯，孝順父母，助人為樂等，這時父母都應該給予孩子肯定和讚揚。這樣孩子才能更好更健康地成長。
（2）慧眼識“優點”。
很多在父母眼中是問題孩子，其實身上潛藏著無限的才能，父母切忌因為自己一時忽視，錯誤地打擊孩子信心，導致一個天才的消失。
在父母眼中，很多孩子就是搗蛋的代言人，就是麻煩事的製造者，是不省心的家夥。其實，根據越來越多的科學研究發現，搗蛋的孩子身上常常有著無可預計的潛能。
齊齊很喜歡像大人一樣“玩”家務活。每次媽媽煮飯、拖地、包餃子等等，他都吵吵鬧鬧，要和大人一樣參與。但是媽媽每次都被他氣得不輕，讓他掃地，齊齊就把垃圾到處亂拖，讓他包餃子，他就包“粽子”，每次都是以媽媽的“無敵海嘯”責罵告終。媽媽每次忍無可忍後總是大吼：“齊齊你快走開，再不走媽媽要打你了！”
其實，齊齊將來很有可能成為動手要求高的人才。媽媽應該對齊齊耐心一點，或者專門製造一些機會，讓孩子鍛煉鍛煉，買個粉團回來讓孩子痛痛快快地玩一次，也未嚐不可。當孩子做出成績時，父母還可以適當表揚一下。等孩子長大了，父母就會為這樣一個能幫手的孩子驕傲不已。
3.讚美孩子是一門藝術
傳統觀念中，父母不應該讚美孩子，“孩子一讚美尾巴就翹上天了”，每次孩子做得挺好的時候，父母也會板著臉孔說一些“勝不驕、敗不餒”的大道理。
誠然，讚美孩子也是一門藝術，如果沒有掌握相關的技巧，父母的讚美可能會影響孩子的心理，比如說讚揚泛濫讓讚揚失去意義，讚揚針對性不強沒有效果等。
（1）讚美要及時。
讚美要及時，效果才能立竿見影。今天孩子控製好自己，隻是打了1個小時的電腦，父母就應該在今天之內表揚孩子。如果等到幾天後再表揚，恐怕孩子聽了讚美後的喜悅心情要大大打折。
（2）讚美要具體、客觀、真誠。
很多父母在批評孩子的時候，一針見血，“真誠”得很，但是在表揚的時候卻模模糊糊，比如隻是對孩子說“你今天真乖，值得表揚。”這樣子的讚美，孩子不知道自己具體哪裏做得好，對讚美產生懷疑，同時也沒有具體的目標讓孩子下一次繼續追趕。
（3）讚美切忌過分渲染。
父母讚美孩子時，要掌握好尺度，不要一味地誇大“你是全世界最乖的孩子”“你聰明得不得了，比牛頓還厲害”等。
（4）不要把讚美當作一種獎勵。
當孩子因為做好一件事而受到稱讚時，就會產生某種期待，比如下次再完成這件事之後，他還希望父母能夠繼續誇獎他。為了獲得誇獎而去努力，這似乎不是一個正確的處事態度，容易讓孩子養成較強的功利心。所以，隨著孩子年齡的日益增加，父母可以逐漸減少誇獎的次數，讓孩子轉變態度，認識到自己把事情做好是理所當然的。比如說“對，這就對了，你就應該把自己的事情做好！”
（5）不要給孩子太多的壓力。
讚美也是一種期望，期望會給孩子帶來相應的壓力。孩子這一次考試考得好，不代表下一次能同樣出色，父母在讚美時要把握尺度，不要太多地言及以後的表現。否則，很容易為孩子的壓力加碼。
父母對孩子的讚美，有助於建立一種平等、親密的親子關係。孩子和父母的溝通也會更加暢通，父母的關愛就像是一劑最好的“催化劑”，孩子在輕鬆融洽的環境中健康地成長，無疑增強了孩子長高的助力。