對這個年齡的寶寶來說，即使離開了物體的直接刺激，寶寶也能判斷“好”與“不好”這類詞的含義，當大人說“不好”時，寶寶就可能會停止做某件事，這也就表明父母已可以用語言來傳授知識經驗。此時寶寶語言的概括性也在逐漸增強，如他們懂得“汽車”並非指某一輛汽車，而是指他所見到的所有汽車。
語言能力發展的快速期
寶寶的語言能力在1歲半時發展迅速。家長在生活中要特別注意抓住機會培養寶寶的語言能力。同時因寶寶的注意和記憶能力發展也很快，家長可教寶寶背一些易懂易記的古詩、三字的兒歌，以及哼唱一些簡單的歌謠。這些都將進一步提高寶寶的語言水平，同時又增長知識，激發他們的興趣。一般女寶寶語言能力比男寶寶發展要快。此外，寶寶之間的個體差異也很大，家長不可總把自己的寶寶與別人家的比，尤其是當寶寶麵，不能說“看人家××早就會了，可你還不會”之類的話。因為這時寶寶已懂得了這是對他的不滿，如此不僅大人自找麻煩，更重要的是會讓寶寶失去信心從而更不利於學習。隻要寶寶與自己以前相比有了一點進步，父母就應及時地誇獎。當然也要適當，過分則會讓寶寶過早地驕傲，也不利於學習。所以在誇獎的同時，還要讓寶寶懂得應該取得更大的進步。
在兒歌方麵的練習。兒歌以三字容易記為主，同時為了增強寶寶興趣，兒歌應與音樂、動作、遊戲或玩具等結合起來，比如，《小石橋》：“小石橋，水中搖，踩石頭，跳跳跳。”這就是一首與遊戲動作結合起來的簡單的三字兒歌。
當寶寶還在媽媽的肚子時，就開始進行胎教了，長到了一歲多，隨著語言的發展，更喜歡隨大人一起哼唱歌曲。但寶寶是容易疲勞的，所以唱歌時間不應超過10分鍾，練習中應讓寶寶輕聲哼唱，而不要大喊大叫。1～3個音階的歌謠此時最適合寶寶。
提高2歲寶寶的語言能力
詩歌是我國古代文學中的精華，尤其是唐詩更是詩歌中的精品，許多作品語言通俗易懂，生動形象，是生活的真實寫照。易懂易記的唐詩不僅能發展寶寶的語言能力，還會讓寶寶學到更多的知識。比如，《詠鵝》：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這首詩語言流暢明了，生動地寫出一隻白鵝浮在清水中的情形。若再讓寶寶親眼看一看大白鵝在水中的嬉戲，寶寶不僅會更容易記住這首唐詩，而且對鵝的了解更加形象。在教寶寶背記其他詩歌時，同樣也應與實物或圖畫等結合起來，讓語言和形象結合起來，而不是左一遍右一遍誦經式的死記硬背。父母在教寶寶的過程中，既要注意選適合於寶寶的材料讓寶寶感興趣，又要注意方法，要有耐心。
愛心小貼士
要處理好孩子的情感表露與語言表達的矛盾，不要讓本來講話清晰流暢的孩子一見到父母就變得嗲聲嗲氣。碰到這樣的情況，家長要及時給予指正。
提高2歲寶寶的表達能力
表達能力包括發音準確、咬字清楚、詞彙豐富、用詞貼切、語言簡練等方麵。良好的表達能力均需要從小培養。
隨著年齡的增長，寶寶會越來越多地接觸外界環境。父母應及時抓住大好時機，擴大寶寶的視野，提高表達能力，一邊認識事物，一邊訓練如何表達。可以帶寶寶到公園，教他說樹木、花草、蟲鳥；可以逐漸有意識地使用形容詞，比如，綠色的葉，紅色的花。讓寶寶自己來描述所見所聞。
父母在教寶寶的過程中要注意多教、多說。針對這個年齡期寶寶的表達能力尚不完善，常說些半句話、重複、詞彙量仍然不夠多的特點，家長每次說話一定注意用完整的一句話或幾句話表述，盡量多用詞彙，並不斷重複這些詞彙，使寶寶有模仿的榜樣，促進表達能力的提高。
0～3歲的記憶力受用終身
幾乎沒有一個成年人能回想起3歲以前都幹了些什麼。於是有人說，3歲以前培養記憶不重要，因為成人後根本記不住，白忙一場——這是一個誤區。