3歲以前，在嬰幼兒身上發生著一種十分重要的現象，即形成印象。
頭腦構造以蛋來比喻，則“舊皮質”類似蛋黃部分，這個部分是在出生後的6個月生成。人類的潛意識就儲藏在這一部分，它是記憶的儲藏庫。蛋白部分是出生後逐漸增長的“新皮質”，這是人類的顯意識。
人生的最初三年，或更長一點時間，進入大腦的信息儲藏在舊皮質，所以我們把這一時期的教育叫做“潛意識教育”。以後當新皮質逐漸生成，進入大腦的信息便主要儲藏在新皮質，這以後的教育叫做顯意識教育。如果將潛意識與顯意識對個人素質發揮作用的功能進行比較，則潛意識的功能比顯意識的功能強50倍以上！
嬰幼兒並不像成人那樣，把事物一一理解之後才記下來，而是將很困難的事物原封不動地放入頭腦裏的“基本庫”中。父母要創造機會，讓嬰幼兒多接觸一些美好的事物和場景，引導他們用眼睛、耳朵、雙手去感受，並陶醉其中。這種潛意識將終身受用。
鍛煉寶寶記憶力的6種秘訣
記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發展，知識才能不斷積累。下麵提供幾則有助於增強幼兒記憶力的遊戲。
依次說出名稱
把6樣東西按先後次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鍾，遮起，然後要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。
辨顏色
讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什麼顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種遊戲的更大興趣。
找物品
當著孩子的麵把8種不同的小物品分別藏好後，再讓孩子將這些物品一一找出來。
看圖說話
把15張不同內容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然後蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。
“飛機降落”
將一張大紙作為地圖貼在牆上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”，再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上麵按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先讓他觀察一下“地形”，然後，給他蒙上眼睛，讓他走近地圖，並將“飛機”恰好降落在“飛機場”上。
看櫥窗
這個遊戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗裏陳列的東西。離開以後，要求孩子說出剛才所看到的東西。
愛心小貼士
寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事、讀兒歌或講一些生活常識，學習效果最佳。
激發寶寶識字的興趣
漢字獨特的結構造型對開發智力、挖掘大腦潛力方麵，作用是超過語言的。漢字具有豐富的形象信息特色，是開發寶寶大腦智力、鍛煉思維的最佳材料，比語言更能激發大腦形成高級係統性思維能力。寶寶在掌握了識字閱讀能力後，能激起他主動去學習的興趣。
學習識字、閱讀（不包括寫）要比說話簡單一些。據報道，有個叫金雄的男孩，從9個月大時開始學習漢字，一年認識了450個漢字。事實上這是極平凡的寶寶都能辦到的，因為寶寶有很強的模仿識別能力，他們認識一個字並沒有從字的結構含義去認，而是將漢字作為一個圖形，從整體來識記。這樣他們便可以輕鬆地記住很多漢字。
將識字列入寶寶早期教育的內容之中是可行的。在生活遊戲中隨時隨地教寶寶識字。找字是一項能讓寶寶樂意為之的練習，寶寶認識的字，可讓他在書報上找，也可在街上的路標、廣告、店牌以及電視節目中找，不僅能起複習鞏固記憶的作用，而且可以激發寶寶的識字興趣。
愛心小貼士
啟發孩子識字，應該順其自然，寧願讓孩子少學點東西，也決不用壓製手段，以免毀掉孩子內心那份寶貴的好奇。