旭旭已經3歲了。秋梅記得，在他一歲半之前，每個見到他的人都說這孩子看上去真機靈，將來肯定是個又活潑又會交際的大小夥子。但從兩歲左右開始，他的眼神慢慢沒了以前的光彩，性情明顯沉悶了許多，平時總是喜歡自己在臥室待著，甚至很少到客廳和主臥來，像別的孩子一樣“粘”著爸爸媽媽。平時看到爸爸，也沒有一點親熱勁，能躲就躲著。現在已經3歲的他，明明已經會說很多話，但卻不像別的孩子似的那麼喜歡說話，喜歡“賣弄”自己剛學會的新詞。相反，他的話很少。
秋梅心裏漸漸不踏實起來，她帶著旭旭到兒童心理醫生那檢查了兩次。醫生發現，旭旭其實是個對外界很好奇的孩子，他看到醫生辦公室的東西，都會用一種很好奇的眼神去觀察。隻是不愛表達。醫生又向秋梅了解了些情況，最後告訴她：兩口子不要再吵架，至少不要當著旭旭的麵吵，多把注意力放在他身上，多帶他玩，不久就會好。
母愛真是偉大，秋梅結婚5年來都沒能改掉的“臭脾氣”，在醫生警告之後，隻用了兩周就基本改掉了。她盡量將溫柔的一麵展示在老公和孩子麵前，強迫自己多看到老公好的一麵，少跟他起衝突。她這一改變，老公的心情也好了很多，每天下班回家的心情都是愉悅的，見到旭旭之後也總是“寶貝兒寶貝兒”地又親又抱。旭旭看爸爸的眼神，也漸漸沒了恐懼，而多了驚喜。在秋梅和丈夫的共同努力下，家庭的氣氛很快就變得其樂融融起來，旭旭性格中的積極一麵也被重新挖掘出來，成了一個活躍、開心的孩子。
家庭環境對孩子來說至關重要，這將直接決定他們成為一個什麼樣的人。因此，做了媽媽的人，千萬不要再放縱自己的“壞脾氣”。多將溫柔、可愛的一麵表現出來，打造一個溫情脈脈、歡樂多的家，這就是對孩子成長最好的幫助。
還需要提醒媽媽們的是，如果孩子體弱多病，那也可能會導致他自卑、心情抑鬱，不愛交際。因此，節假日要多帶孩子投身到大自然去，去旅遊參觀、登山攀登、遊泳、鍛煉等。一來可以培養孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二來可以增強孩子體質，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的遊戲、體育活動。
職場媽媽育子經
孤僻的孩子多著迷於一些缺乏社會交往與交流的興趣，如玩遊戲機、看電視等，而對周圍的東西不聞不問。這時，媽媽有必要中斷孩子這些“愛好”，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、遊玩，或多結交同齡的朋友，培養其與人交往的興趣。
“誰都別碰我的”——其實分享的感覺也不錯
孩子長到一定的年紀之後——一般是2歲開始，就會區分“你”“我”“我的”等一些概念了，或者是說有了強烈的自我意識，開始對自己的東西產生占有欲，不許別人碰自己的東西。這雖然是孩子成長的必經過程，也屬正常現象，但當媽媽看到原本天真可愛的孩子，蠻橫地喊出“誰都不許碰我的”那一刻，一定還是希望自己的孩子能變得大方一些，學會和別人分享。
占有欲強、歸屬感強的孩子，一般是比較有主見的孩子，自己的就是自己的，他們剛剛懂得“自我意識”，才急著維護自己這一權利，當然不會這麼快就輕易放棄對權利的掌控。這不排除，有些孩子是比較自私的。自私的孩子比隻是有主見的孩子，表現出來的反應更加明顯，看到別人碰自己的東西，情緒立刻一個大轉彎。而且這樣的孩子通常還比較暴躁，對別人沒有耐心，喜歡指揮別人，一言不合就會和別人起衝突，事後也堅決不認錯、不服輸。對於這種自我意識很強，或者說很自私的孩子，媽媽要反思自己和家人的教育行為是否妥當，是否習慣了將孩子放在主位上，凡事順著孩子，以孩子高興、“沾光”為最高宗旨。如果是的話，孩子已經習慣了“唯我獨尊”，媽媽突然讓他分享自己的東西，他當然受不了。
糾正這樣的孩子，要一點一點來，不能采取強硬的態度，否則孩子會因為父母前後不一的態度而感到無所適從、備受打擊。媽媽可以先給孩子灌輸道理，告訴他自私的人不受歡迎，分享才是“正道”。開始時，孩子多半是左耳進、右耳出，對媽媽的教導置若罔聞，但媽媽隻要堅持灌輸，這些道理總有一天會慢慢滲透到他的心裏，他的行為也會漸漸有所改變。當他踏出分享第一步的時候，媽媽一定要有所回應，高興地表揚他，誇獎他，讓他體會到分享的快樂。這樣，他日後會更慷慨。