妞妞已經8歲了，一進門，妞妞就像個小大人似的，帶著嘟嘟到玩具房玩去了。一會，董微把一包薯片遞給了妞妞，還特意說：“妞妞，來，媽媽給你買的薯片。”妞妞接過來，打開袋就“吧唧吧唧”吃了起來。吃著吃著，她看到嘟嘟在盯著自己，就問道：“嘟嘟，你想吃嗎？我們一起分享吧。”嘟嘟顯然對“分享”這個詞感覺很新奇，他邊接過表姐遞過來的薯片，邊好奇地看著她。妞妞繼續說：“分享就是，我把我的東西給你吃，你把你的給我吃。不要自己霸占著吃。這就是分享。”
過了一會，妞妞又從董微的包裏拿出一個造型非常別致的玩具，她在手裏擺弄了一會，看見了嘟嘟那渴望的眼神，就遞給他說：“來，給你玩一會。把自己的玩具給別人玩，也是分享。”接著，她又說道：“好吃的一起吃，好玩的一起玩，這樣就不是‘小氣鬼’，大家就都喜歡你！”嘟嘟竟然像聽懂了似的，拿出自己最喜歡的一個玩具，遞給妞妞說：“表姐，嘟嘟的‘飛翔’給你玩！”妞妞“噗”的一聲笑了：“是‘分享’，不是‘飛翔’！”嘟嘟也傻傻地笑了起來。
晚上，董微帶著妞妞走了，董紅問嘟嘟：“嘟嘟，你今天玩得開心嗎？”“開心，和妞妞姐姐玩最開心！”董紅趁機教育：“你知道為什麼這麼開心嗎？因為妞妞姐姐總把自己的東西分給你吃、分給你玩，你就會覺得開心，就會喜歡妞妞姐姐。如果你也把自己的東西分給別人，別人當然也會非常喜歡你。懂了嗎？”嘟嘟認真地點了點頭。
媽媽要讓孩子學會分享，最重要的是讓孩子在分享中體會到快樂。有的媽媽覺得孩子有些自私，就強迫孩子將自己的東西分給別人，往往會導致孩子更加“吝嗇”，因為他們沒有感覺到快樂，隻覺得自己是在被訓斥的情況下不得已失去了自己的東西。所以，媽媽最好讓同齡的小朋友給自己的孩子做出表率，讓他們先體會分享的快樂，再學著將自己的東西分享出去。
教孩子學分享的過程中，媽媽不妨多給孩子戴戴“高帽子”，經常說：“你是善良、樂於與別人分享的孩子。”讓孩子在分享的同時感覺到自己的重要性、感覺到光彩。而不要總是訓斥孩子“你怎麼這麼摳、這麼小氣”，這樣就會強化孩子自私的那一麵，讓他們感覺到自己是不好的，而分享的行為又會變成被迫的。這樣的教育效果當然不會好。
媽媽還可以創造一些環境來培養孩子的分享意識。比如說，每個月家裏都有一個“分享禮物日”。在這一天，孩子要把自己覺得好的東西分享給家裏人，同時也得到爸爸媽媽的禮物。如果孩子沒有購買能力，那麼就鼓勵他自己動手做一個。總之，隻要讓孩子體驗到奉獻、分享的快樂就可以了。
長期處於快樂、和諧的家庭氛圍中，常常能看到分享的好處，孩子的分享意識自然會提高，成為一個慷慨的小大人。
職場媽媽育子經
教給孩子分享，就是教給了孩子一生快樂、結交眾多朋友的秘訣。晚上睡覺之前，給孩子講一個關於分享的童話故事；特殊的節日，給孩子創造一個與家人分享美食、禮物的氛圍。俗話說“好水養好魚”，塑造一個好的環境，久而久之就能培養出一個優秀的孩子。
學會感受幸福，做個快樂的小天使
人這一生最重要的是什麼呢？是擁有萬貫財產，還是擁有至高無上的權力？縱觀我們身邊的真實事例，這些其實都不與幸福成正比。因此，隻有做一個樂觀、知足的人，無論是什麼處境之下都能感覺到幸福，才能真正成為一個快樂的人，也才能享受長久的快樂。因此，媽媽培養孩子的品質，必不可少的就是學會感知幸福這一點。
一個幸福感強烈的人，不管富有還是貧窮、位高還是人微，都有一個樂觀的心態，都能夠活得瀟灑自如，不缺乏快樂。相反，一個悲觀的人，即使他擁有堆積如山的財富，他照樣不會有長久的快樂。有這樣一個故事：一個父親有兩個兒子，一個特別悲觀，一個特別樂觀。父親覺得兩個兒子的性格都有糾正的必要，於是有一天，放了一屋子玩具給悲觀的兒子；放了一屋子馬糞給樂觀的兒子。過了一段時間，父親分別去兩個兒子的房間，想看看悲觀的那一個是否樂觀起來，而樂觀的那一個是否也得到了某種警示？父親先去悲觀的兒子的房間。還沒進門，就聽到了兒子的哭聲。父親很驚訝，就問兒子，為什麼擁有這麼多玩具，他還要傷心？兒子回答：“這些新玩具，總有一天會變舊、變壞，我怎麼能不傷心呢？”父親默然。他轉身去看樂觀的兒子，推開門，卻沒有兒子的身影。叫了兩聲，見兒子從馬糞堆裏歡天喜地地鑽了出來。父親同樣奇怪，問兒子，就一堆馬糞，有什麼好高興的？兒子回答：“爸爸，這麼多的馬糞，肯定有一隻小馬駒藏在裏麵，我正在找呢！”