主持人鍾山把自身的血性與真誠的態度融入了這條新聞中，讓人們看到了中國高考的另一麵。這種人格化的新聞評述方式，使整篇新聞不僅具有煽情性和刺激性，而且有理有據，令人信服。
二、《鍾山說事》語態的新媒體特征
2013年7月，CNNIC發布了《第32次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2013年6月底，中國網民的數量達到了5.91億，互聯網普及率為44.1%，其中手機網民規模達4.64億，微博個人用戶達3.31億，年輕、高學曆居民收看視頻比例趕超電視。在這個新媒體來勢洶洶的時代，盡管《鍾山說事》是一檔傳統電視媒體的民生新聞評論節目，但節目利用新媒體的技術及特點，豐富自身節目內容，與新媒體的融合使《鍾山說事》的電視語態具有明顯的新媒體特征。
1.新媒體為評論語態提供了新興網絡語言
在於根元主編的《中國網絡語言詞典》中，對“網絡語言”提出了如下的定義：“網絡語言是互聯網的產物。在網絡日益普及的虛擬空間裏，人們表達思想、情感的方式也應與現實生活中的表達習慣有所不同，於是有人創造出令人新奇也令人憤怒和不懂的網絡語言。”（《中國網絡詞典》，於根元著，北京中國經濟出版社2001版，12頁）在當今社會，網絡語言因為其特有的親和力與趣味性而大受人們歡迎，不僅在網絡上備受青眯，在我們日常生活中也開始扮演著重要的角色。在節目《鍾山說事》中，主持人鍾山在對一些網絡熱點新聞進行評論時，經常會出現如“給力”、“和諧”等網絡語言，而節目中新聞標題裏更是經常出現如“穿越”、“XX姐”等網絡新興語言。
2.網絡平台建構了多元的語態立場
在新媒體時代，受眾不再滿足於媒體單方麵的報道和“唯一”的新聞解釋方式，節目對新聞的詮釋由單一變為多元。在《鍾山說事》節目製作中，新聞的解讀立場，也不再像以往的新聞欄目那樣僅僅給出所謂的“官方說明”，而會提供更多元的觀點與解釋，讓觀眾去思考新聞背後的意義。如2013年4月14日的《鍾山說事——給青春一條活路》，講述的是西安工業大學附中高二男生小丁在升旗儀式上作著《感恩父母敬畏生命》的演講中，突然當著全校同學的麵向一個女生說：“我就是喜歡她，要對她的未來負責任！”，就這樣對自己心儀的女生表白了。對這條新聞，鍾山並不是一味的批評，而是在指出小丁同學的行為欠考慮的同時，感歎“青春真好！早戀雖然不好，但是想想自己年輕時那些深埋在心裏未曾說出的話，誰的青春不是躁動不安，年少輕狂呢？”多元的語態立場，讓觀眾對孩子們的青春有了更多的理解與包容。
3.借鑒新媒體雙向互動的語態傳播
新媒體最大的特征是互動，節目也通過雙向互動的語態傳播方式，讓新媒體環境中的受眾由旁觀者、追隨者轉化為節目的行動者、創造者，提高信息的傳播速度與自身的影響力。《鍾山說事》在與觀眾雙向互動這塊上主要體現在以下幾個方麵：（一）節目口號提出“麻煩事，身邊事，有事就找鍾山說事”，鼓勵觀眾為節目提供新聞素材，參與到節目當中來；（二）建立欄目微博，征集觀眾對於節目的反饋意見，並對節目做出相應的改動；（三）節目內容設置“人民語錄”環節，讓大家聽聽百姓對於自己身邊的人和事的態度；（四）節目及時對網絡熱點、社會熱點或熱點言論進行探討解讀，引發線上線下觀眾進行討論。事實證明，盡管《鍾山說事》播出覆蓋麵隻在湖南省內，卻通過網絡視頻、微博互動、百度貼吧等網絡互動方式，獲得了遠遠超過地域覆蓋的點擊率和影響力。