論“訂單培養”與大學生就業
工作研究
作者：程小娟 王蕾 夏青
【摘要】長期以來，當代大學生、社會人，因為專業的限製，很少出現多元化的“人才”，而那些多元化的“人才”，都是經曆社會的風風雨雨而磨練出來的，會花很長時間。然而國家、社會，都急需得到綜合性“人才”。所以學校，為能滿足國家和社會的需要，不斷對專業人員進行“補充式”（充電）的培訓。但培訓是短暫的，內容是簡便的。以至於從大學裏走出的所謂人才，都是理論且技能單一的人，是無法滿足國家和社會對於綜合型人才的要求。而綜合型人才包含了多方麵的要求，包括知識、能力和素質。可是時下許多大學生存在認識誤區，盲目將自己放在高端就業市場，陳舊的就業觀念嚴重影響著大學生的就業思想，阻礙大學生就業觀念的轉變。所以說大學生就業並不難，難的是找不到他們期望的好工作，漸漸演變成為大學生高不成低不就的現象。單一化的人才培養和不正確的就業觀導致了如今的就業困局。就在這種綜合型人才緊缺的情況下，漸漸地出現了這種校企的“訂單式”人才培養模式。
【關鍵詞】訂單式培養 大學生 就業
首先，什麼是“訂單式”人才培養。是當前教育部門借鑒企業中“訂單生產”的概念而提出的一種人才教育培養模式。換句話說就是企業與學校已經對學生製定好了一係列的職業生涯規劃，而學生在校期間所學的一切知識也都是為以後進入企業工作服務的，這樣就形成了一種相互依賴的關係。
“訂單式”人才培養的核心就是企業與學校雙方達成用人及人才培養協議，形成一種供需關係，明確雙方責任，達到雙贏的目的。
其次，“訂單式”人才培養的必要性有哪些。企業若想實現自身利益的最大化，強大的智力團隊和過硬的生產要素是必不可少的，所以人才的積累是企業實現自身利潤最大化的重要條件。對於企業來說人才既可以從企業內部培訓獲得，又可以從對外招聘獲得。出於“專業化”的考慮，企業更願意聘用長期培養的綜合型人才。所以，每個企業都有“訂單式”人才培養的潛在需求。另外，隨著高校擴招，就業形式越來越嚴峻，就業競爭日益激烈。而訂單培養能使學生踏上就業的“直通車”，對學生的前途和對學校的聲譽都起到了積極的作用。因此，職業學校對訂單培養自然具有潛在的需求。
最後，訂單培養有何意義。一方麵，企業通過“訂單培養”，最直接地表達了企業對人才培養規格的要求，最直接地了解每個人才的培養進程，最直接地深入挖掘每個人才的潛在能力，因而可以實現企業對人才“即插即用”的要求。一方麵， 學院通過“訂單培養”，提高了畢業生就業率，從而降低了學校的辦學風險和成本，實現了教育資源的高效配置人才和利用，此外，“訂單培養”也增強了學校的市場意識，提高了人才培養的質量，提升了學校的社會聲譽。另一方麵，學生通過“訂單培養”從根本上解決了在校學習的職業針對性、技術應用性以及就業崗前培訓的問題，這是市場經濟條件下企業人力資源開發的必然選擇。這種方式在一定程度上緩解了大學畢業生就業困難的難題。