淺談市場營銷的教學改革與學生職業素質的培養
工作研究
作者：趙錦女
【摘要】圍繞市場營銷課程的特點和學生職業素質的培養要求，在分析市場營銷專業中學生職業素質培養重要性的基礎上，提高了加強市場營銷教學改革、提高學生職業素質的培養措施，進而推動市場營銷教學質量的不斷提升。
【關鍵詞】市場營銷 教學改革 職業素質 教學質量
市場營銷專業的教學，其目的就是要培養一批具備現代營銷意識、競爭意識和創業意識，具備市場營銷理論研究能力和實際問題解決能力，以及德才兼備的複合型應用人才。但從市場營銷的教學現狀來看，經過市場營銷課程的係統學習，學生雖然掌握了一定的理論知識，但是動手實踐能力相對較弱，學校輸出的人才很難完全滿足企業對市場營銷專業人才的需求，最突出的問題就學生職業素質偏低，很難適應企業市場營銷崗位的工作需求。因此，教師該怎樣轉變教學觀念，調整市場營銷教學的內容和方向，培養出能夠真正適應現代社會需求的高素質營銷人才就顯得尤為重要。
一、市場營銷教學中職業素質培養的重要性
職業素質是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總和構成了自身的職業素質，職業素質是根本，個體行為是表現。在通常情況下，一個人職業素質的高低將會對一個人的就業選擇、工作業績和職業發展產生相應的影響，職業素質越高的人，將會越適應企業的崗位要求，在就業中的優勢就越大，也越容易幹出工作成績。因此，有人將職業素質稱之為好工作的開始，更是美好人生的基石。
隨著我國市場經濟體製的不斷完善，市場營銷已經成為一個企業經營管理中最重要的環節之一，這方麵的人才需求也在不斷的上漲，但隨著市場競爭程度的加快，企業更需要的是那種具備一定理論基礎和實踐技能，擁有較高職業素質的複合型營銷人才，這也是企業增強市場競爭力、實現穩定與健康發展的重要條件。但不可否認，很多市場營銷部門的員工存在眼高手低、弄虛作假、不辭而別以及頻繁跳槽等行為，缺乏認真負責、誠實守信、腳踏實地的工作態度，在一定程度上製約了企業市場營銷工作的有序開展。究其原因，這與學校在市場營銷教學中不重視職業素質的培養有很大的關係。
二、加強市場營銷教學改革，提高學生職業素質的培養措施
（一）明確市場營銷教學的職業培養目標
與其他學科相比，市場營銷課程的應用性與實踐性更強，在製定教學培養目標時，就要注重學生職業素質的培養，做好人才培養定位，培養出有實際應用技能的綜合型人才。市場營銷教學要以培養應用性人才為主要目標，以技術應用能力培養為重點，實現學生知識結構、專業技能以及綜合素養的全麵提升。社會的快速發展，對畢業生提出了更高要求，隻有實現畢業生的培養目標與社會需求的有效對接，才能夠提升教育的最終效果。
（二）借助先進的多媒體教學器具開拓學生視野
現代信息技術的迅猛發展，給教育教學提供了更多的技術手段。多媒體作為現代化教學手段在教學中被普遍采用，借助多媒體的聲像可以形象地進行市場營銷教學內容的展示，而且可以擴展教學內容，有針對性地開展市場營銷的案例教學，提升學生對於專業知識的掌握深度。此外，多媒體教學器具的合理使用，能夠有效激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性。