“林果，你哪裏怎麼還是那麼多垃圾？”這是老師每次說完上一句的後一句。
那時候我有一種撕書的習慣。學過的都撕了。用來疊飛機，或者風車，小手機，電話，槍等等的，然後做一下紙片片，寫上0到3的數字，讓同學們來抓獎。一等獎二等獎三等獎的數字當然很少。每個人想玩都得給我一張空白紙，算是收的費用。我疊的東西男生女生都喜歡，所以我就有好多好多空白紙，有的給韓冬，有的用來練毛筆字，或者畫畫。我真的佩服自己當時的商業頭腦。
因為同學們都喜歡，所以沒有人告訴老師我的桌洞裏的垃圾是怎麼回事。也許老師知道，也許不知道。因為我的成績越來越好，老師對我的監督也慢慢鬆了。童年最誘人的地方，就是你還沒學會鄙視自己。
周老師還在講台上手舞足蹈的講著課，我依然在下麵認真的幹著自己的事情。這也是我為什麼一直鍾愛語文課的原因。因為語文課上，我不用時時記筆記，我不用在那些定義裏找答案。而語文課上每一篇文章我都可以有自己的理解和感悟，思想自由。
“這篇文章用了很多比喻句，生動形象。那麼我請一位同學來比喻一下此刻我們能看到的天空的這片雲”老師開始在我們中間搜尋目標。
“林果，你來”
我看見了那朵雲，形狀真的很特別。乍一看就像公園門口的獅子，可是窗戶的視覺範圍太狹小了，我用力的看，也隻能稍微多看那麼一瞬間，但我還是必須盡力的好好看它，因為我知道，我和它不再相逢。我走神了。
“林果，你看了那麼久，比喻一下”老師等不及了
“這片雲像公園門口的獅子”我抬頭看著老師
“很不錯，請坐”
周老師總是這樣，就算我做的不好，他也會說很不錯。就算我考不到第一名，他還是會說這樣就很好。小孩子的心思也許對於他那樣一個成年人來說，觀察起來真的很容易，他是很了解我的一位老師。
放學回家的路上，二姐因為有很多作業，所以要早早回家看書。大姐也很聽話的早早回家幫媽媽做飯。但是通常二姐會等我，但是她一般都在半路被我超級慢速的前進給逼奔潰了。一直陪在我身邊的都是韓冬，一次都沒有差過。
到了夏天半路上我還會去人家的菜地裏偷蘿卜吃，韓冬在旁邊給我放風，或者掉換崗位。有幾次我們被菜地的主人堵在半路上，打死都沒承認。結果人家告到學校，最後查出來以後，我和韓冬寫了檢討。但是事情差不多過去了，我又跑去菜地裏闖禍。我就是這種人，總是一邊闖禍，一邊在心裏暗暗的允許自己這麼幹，即使在每一次的檢討裏都說幾百次我錯了。
每一次被叫去教務處問話，身邊都有韓冬，就算他沒有參與。有時候禍闖的大，他總是全部攬到自己的身上。老師們也總以為他和我也就半斤八兩，其實真的不是。直到今天我都是懦弱的，我養成了一種模糊的習慣，在情況很糟，令人絕望的時候，我會莫名其妙的相信著，一定會有奇跡出現的。莫名其妙的認為，我原本就是一個會的得救的人。
奇跡是什麼？誰來救我？那時候潛意識裏，是韓冬。
我做的風車在這個小校園裏很受歡迎，幾乎人手一個。每個人手裏拿著的風車，變成了一堵會顫抖的牆，流轉著這個世界上我見過的和沒見過的顏色。美麗的顏色總讓我有種它們很好吃的錯覺。當然，韓冬也有我做的風車。
“那你們幫我照顧一下我們家韓冬，我晚上回不來的話，讓他在你們家住一晚吧”韓冬的爸爸住院了。他的媽媽去醫院的時候跟我媽媽交代著。
“行行行，你快去吧，家我幫你看著”媽媽順手拿過他家的鑰匙。
她們是姐妹淘。
“韓冬，你們出來吃飯了”媽媽已經準備好飯了
“吃完你們先去寫作業，寫完草兒和我睡，花兒和果兒陪冬子”媽媽邊吃邊交代著
二姐寫完作業就早早睡覺了，我和韓冬趴在桌子上亂寫亂畫。今晚的他話很少，也很少笑。我知道，他在擔心他的爸爸。
“果兒，你先去睡”
“我也睡不著，要不你講故事給我聽吧”我笑笑
然後就是他的東編西騙。我在他亂七八糟，東拉西扯的故事裏睡去，呼吸的聲音像花瓣一樣嬌嫩，充滿了對這個世界的信任。
韓冬在我家的六個早晨，他爸媽回來了。他臉上的笑容又多了起來，我們趴在我曾經以為伸手就能碰到天的屋頂上麵，吃著他爸媽帶來的蛋糕。
“蛋糕加冰激淩，一起吃應該不錯。”我看著下麵一家冰激淩店
“我爸媽剛剛給我零花錢，走吧，我們去買”
我們風風火火跑下去，買完冰激淩又跑到屋頂，找到剛剛坐的地方，又坐下一起吃，看下麵來來往往的人。
在那個瞬間裏，我真心覺得我們都是幸福的。即使冰激淩加蛋糕的味道沒有想象中那麼好。