活動設計
請同學們十個人為一組，第一個人隨便說出一個詞，第二個人根據這個詞聯想出另一個詞，然後第三個人再根據第二個人說出的這個詞進行聯想，依次循環……
如遇到其他同學無法理解的聯想，可以停下來解釋給大家聽，然後繼續。
策略2
強製聯想訓練
強製聯想訓練是指事先給出一對詞，然後在限定的時間內完成對兩個詞的聯係。
1.請分析雞蛋和宇宙有哪些聯係？在三分鍾之內寫出十個聯係。
2.請分析田野和繪畫有哪些相同之處？在三分鍾之內寫出十個相同點。
活動設計
請同學們每兩個人為一組，一個人隨便說出兩個詞，第二個人根據這兩個詞進行聯想，看誰一分鍾內想出的聯係最多。
3.下麵給出的兩個詞位於鎖鏈的兩端，請你在中間填上聯想到的詞語，將鎖鏈兩端的詞聯係起來。
毛筆——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——柳樹
電腦——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——銀行
課桌——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——冷飲
吃飯——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——泡沫
小故事
閱讀下麵的小故事，看看故事中的科學家是怎樣通過聯想獲得啟發的？
當年科學家富蘭克林從事電學的研究，他在家裏做了大量實驗，研究了兩種電荷的性能，說明了電的來源和在物質中存在的現象。在一次試驗中，富蘭克林的妻子麗德不小心碰到了萊頓瓶，一團電火閃過，麗德被擊中倒地，麵色慘白，足足在家躺了一個星期才恢複健康。這雖然是試驗中的一起意外事件，但思維敏捷的富蘭克林卻由此而想到了空中的雷電。他經過反複思考，斷定雷電也是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。
富蘭克林決心用事實來證明一切。有一天，陰雲密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著一個裝有金屬杆的風箏來到空曠地帶。富蘭克林高舉起風箏，他的兒子則拉著風箏線飛跑。由於風大，風箏很快就被放上高空。刹那，雷電交加，大雨傾盆。富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急地期待著，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑製不住內心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨後，他又將風箏線上的電引入萊頓瓶中。回到家裏以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。
風箏實驗的成功使富蘭克林在全世界科學界的名聲大振。英國皇家學會給他送來了金質獎章，聘請他擔任皇家學會的會員。
讀過這個故事之後，請填寫下麵這個聯想鎖鏈中欠缺的內容：
電——（ ）——（ ）——（ ）——風箏
回音壁
1.你平時有聯想的習慣嗎？都用過哪些聯想方法？你比較擅長哪些方法？
2.當你進行聯想的時候，心情是怎樣的？當你想到了很多新奇絕妙的事物時，不要忘記為自己鼓掌哦！