淺析學生體育興趣的培養
教學交流
作者：趙吉國
【摘要】“興趣是最好的老師”，興趣是促進學生主動學習的前提，也是激發和保持學生學習行為的內部動力。因此，培養學生的學習興趣，也就成為體育教學中的一個重要課題。本文從以下方麵分析了影響學生體育興趣的原因，以及針對這些因素就如何培養、激發學生的體育興趣進行探討。
【關鍵詞】激發培養興趣提高
《教育部關於2010年全國學生體質與健康調研結果公告》指出：“中小學生爆發力、柔韌性、力量、耐力等身體素質指標持續下滑趨勢開始得到遏製，但仍然存在一些不容忽視的問題，這必須引起我們的高度重視”。學生體能、肺活量下降、肥胖比例增加、視力不良檢出率繼續上升，齲齒患病率出現反彈等，其主要原因是學生體育鍛煉不足，缺乏刻苦鍛煉的毅力，對體育活動不感興趣。
一、學生體育興趣不高的原因
1.對體育缺乏正確的理解和認識。總體上來看，學生對體育的認識不夠深刻，對體育鍛煉價值和意義了解不深。許多學生隻知道埋頭讀書，認為"參加體育鍛煉會浪費學習時間"。受傳統教育觀念的影響，家長、老師認為體育隻不過跑跑跳跳，玩玩而已，沒有什麼可學的，身體鍛煉和不鍛煉效果差不多。基於這些片麵想法，學生難以對體育產生濃厚的興趣。
2.學生及老師的自身原因。部分學生由於體質弱，運動基礎差；且又怕苦、怕累、怕髒；甚至產生一種自卑心理，喪失了學習體育的信心。有些體育老師教學方法不科學；缺乏生動形象富有情趣的講解和準確優美輕巧熟練的示範動作。這些都直接影響學生學習體育的積極性。
3.教學內容陳舊、重複、形式單一。體育課的教學內容簡單，缺乏新意，不能滿足學生的求知欲和鍛煉激情，致使學生感到體育課索然無味，毫無興趣可言。
鑒於以上的種種原因，體育隻有引起了學生的興趣，才能使學生自覺、主動地進行學習、養成堅持體育鍛煉的習慣，體育活動才能成為學生生活中不可缺少的重要組成部分。那麼如何在教學中培養學生的體育興趣呢？可以從以下幾方麵去嚐試。
二、體育興趣的培養
1.提高認識，加強教育，激發學生的體育興趣。近年來，我校成功開展了一係列的體育活動，以校春季田徑運動會、廣播操比賽以及教師球類比賽為主線，融小型的體育比賽，講解體育衛生知識及奧運知識於一體，豐富多彩的體育活動，使同學們不斷地從中汲取知識，鍛煉身體，積極營造了體育與文化於一體的氛圍，使學生在這良好的體育氛圍中，加強對體育的認識、理解，使他們在不知不覺中理解了體育與社會，體育與文化的相互關係及其重要性，進一步提高了學生的體育興趣。