2.民營企業繼承人問題突出。對溫州籍畢業生就業趨勢進行問卷調查，並整理出相關的數據，可以發現自主創業少的現象。從狹隘的角度上分析，“子承父業”對於大的民營企業的部分學生還是適用的。家裏有規模民營企業的畢業生中，有82%的畢業後選擇回自己的家族企業就業。這樣的民營企業畢竟有一定規模，經營模式已相對穩定。但是也有一部分學生會在機關事業單位就職，那麼這些企業接班人問題就很棘手，企業家們在挑選接班人方麵會出現一些問題，如果選家族以外的人，那麼“信任”等問題凸顯出來。而對於普通占絕大部分的個體經營戶和家庭工作坊家庭，隻有0.5%的會繼承父業。如父母可能開了一家雜貨店，他們的子女接受了十幾年的教育而所學是的外語專業，那麼一般他們不再願意接班，否則所學專業就無用武之地。再經過十年，他們父輩自主創立的事業會麵臨衰退及萎縮。如果對占有創業優勢的溫州籍學生進行創業教育，改變傳統的就業觀，鼓勵他們開創與專業相關的並具有一定競爭力的事業，那麼溫州原有的經濟模式將得以繼續並創新，整個溫州的區域經濟將不斷發展，人民的財富將越積越多。這種發展模式可以對其他省市具有一定的影響力，帶動周邊城市的發展，整個中國的經濟也將日新月異。
三、如何提高溫州籍畢業生創業率的方案
第一，浙江省相關職能部門應該加大對大學生創業資金投入力度，降低畢業生創業的風險。第二，不僅要對學生加強創業教育，樹立典範，還要改變父母傳統的就業觀念。第三，社會媒體應該多宣傳大學生自主創業成功的案例，增強學生創業的自信心。第四，對溫州籍畢業生進行集中培訓，發揮他們所擁有的優勢。許多學生在大家期間已開始創業，而且取得良好的成效，像這樣的學生，學校應該給予支持與獎勵，發揮示範作用，影響身邊學生創業。
希望獨立學院培養出的應用型人才與溫州精神相結合的溫州籍學生，繼承父輩的創業精神，開創一片新天地，使他們以“溫州人精神”影響更多的學生，使創業就業的隊伍日益壯大，解決目前社會上出現就業難的問題。高校的社會功能中最為首要和根本的就是培養經濟社會發展需要的人才。實施大學生創業教育，培養創辦企業所需具備的創業知識、技能和精神，為社會源源不斷地培育和輸送高素質的潛在創業主體，有利於提高整個社會建設主體的素質和層次。
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