中文書城
www.cread.tw
首頁
排行
完本
足跡
首頁
東方玄幻
都市小說
西方奇幻
武俠仙俠
架空曆史
科幻未來
網遊競技
懸疑驚悚
古代言情
幻想言情
都市言情
總裁豪門
青春校園
唯美同人
文學小說
經典名著
經管勵誌
生活休閑
婚姻家庭
科普教育
紀實傳記
親子育兒
其他類型
七彩語文·教師論壇(2010年6期)
作者：
七彩語文·教師論壇(2010年6期)
古代言情
12 萬字
連載
《七彩語文·教師論壇(2010年6期)》正文
正文 “漢語拚音與識字教學”子課題研究
正文 蘇教版“課標本”識字教學的策略
正文 小學優秀古詩誦讀篇目淺談
正文 古詩詞教學的關鍵詞：生命的唱和
正文 古詩教學切不可“隻見樹木，不見森林”
正文 想象讓古詩教學隨心飛揚
正文 滋蘭九畹 春滿墨園
正文 讓識字教學充滿童趣
正文 淺談小學語文閱讀教學的三重境界
正文 語文真味何處尋？
正文 閱讀教學，“遵路識斯真”
正文 語文閱讀教學應有點模糊性
正文 讓課外知識為語文課畫龍點睛
正文 繪本作文：三種故事的交融與兒童的發展
正文 探尋口語交際教學的策略
正文 精讀8226；略讀8226；瀏覽
正文 真備課，備真課
正文 文本——需要我們悄悄地琢磨
正文 淺談如何為教學目標精彩定位
正文 《宋慶齡故居的樟樹》磨課心得
正文 資料性課程資源拓展在教學中的作用
正文 《真想變成大大的荷葉》教學例談
正文 《黃河的主人》教學片段品評
正文 《理想的風箏》教學片段品評
正文 《水》(第二課時)教學設計
正文 《風箏》習作教學案例分析
正文 合理運用電教媒體，優化語文課堂教學
正文 文化與生活：小學母語教學的源頭活水
正文 傳承中華文明 書寫美好人生
正文 研讀文本 把準目標
正文 同桌的你
正文 《黃河的主人》教學感言
正文 巧用錯誤生成 亮麗精彩課堂
正文 由“這是花生”的朗讀想到的
正文 “優”字促他“有行的勇氣”
正文 由“懸針豎”所引發的思考
正文 傾聽_判斷_提升_激勵
正文 向評講課要效率
正文 不是細心惹的禍
正文 淺談如何培養小學生搜集和處理信息的能力
正文 課本劇：《歌唱二小放牛郎》
正文 走進教育的夢幻園
正文 理想的教育在哪裏