馬經夫的舉動以及說話的語氣頓時使緊張的氣氛緩解下來。高教練感到一絲暖意，內心的惱怒也一下子淡了許多：他們畢竟歲數小，何必跟他們一般見識呢？想到這兒高教練清了一下嗓子，語重心長地說：“不瞞大家剛才我想了很多，甚至想把你們全部退回去重新組建隊伍。考慮到這樣的機會對你們每個人來說一生可能隻有這一次，因此我希望你們能夠聽從指揮按照方才的分組各就各位開始練習。我的話完了，大家聽明白了嗎？”
“聽明白了。”馬經夫等人大聲回答並馬上跑向前頭分組的場地，那些鮮族隊員互相看了看也都悻悻地走向各自該去的場地。至此，一場劍拔弩張的風波被馬經夫於無形之間給化解了。
經過兩個多月的調整磨合省集訓隊有了很大改觀。校領導和教練組研究決定采取走出去請進來的方法爭取多與兄弟省市集訓隊打比賽，這樣既能不斷積累實戰經驗又能了解對方以便在大賽相遇時能拿出克敵製勝的措施。就這樣，陽平省中學生男子排球集訓隊在老校長的率領下來到遼寧。
麵對集訓隊成立以來的首場比賽無論教練還是隊員都很興奮。大家在摩拳擦掌躍躍欲試的同時也很緊張，因為第一場比賽的勝負往往會對以後的賽事產生很大影響。此刻，高教練忐忑不安地望著正在熱身的隊員們。
在樂曲聲中雙方運動員入場，馬經夫見看台上有的觀眾正在觀察自己連忙把目光避開。唉！一會兒活動完往那兒一坐別人就會說“嚇！快瞧，那麼大個子原來是個板凳。”不行，我得想辦法讓他們知道我的球藝比上場的那些隊員更好。受到排擠打不上主力的馬經夫在胡思亂想著。
賽前熱身輪到馬經夫扣球時他先客氣地點點頭爾後把球拋向二傳手，不知二傳手是受到感動還是不想在眾目睽睽之下丟自己的手藝，總之，二傳手給馬經夫傳了一個好球。
“啪”的一聲排球應聲落在三米線內，馬經夫落地後跑去撿球。
“這球扣得真漂亮！哎呀，那個10號是個大左撇子！”觀眾的議論和叫好聲令馬經夫得到一絲安慰。又輪到馬經夫扣球，這回他更加客氣地打了招呼。一個好球傳到四號位上空，馬經夫一個大斜線球狠狠砸在界內。
“壞啦！他們的主攻手能左右開弓看來今天這場比賽咱們遼寧隊是凶多吉少……”聽到後來馬經夫覺得非常難過同時有些忿忿不平。
比賽開始了，手忙腳亂的陽平隊很快就處於劣勢。最終，遼寧隊以十五比四的懸殊比分輕鬆取得第一局比賽的勝利。
坐在替補席上的馬經夫看到場上的局麵幾次想要衝到教練身邊請纓，當他看到教練臉上凝重的表情隻好抑製住自己的衝動。隨後陽平隊又不可思議地以大比分丟了第二局，失望之餘，馬經夫決定在遼寧比賽結束後立刻離開這個令人傷心和窒息的集體。
老校長一直像普通觀眾那樣坐在觀眾席上，第三局比賽開始後他聽到身邊一位觀眾正在自言自語地念叨什麼便留上心。
“這球打得可真是莫名其妙，連輸兩局陽平隊怎麼還不換主力上場？”
老校長搭腔道：“陽平隊沒上主力？不能吧？”
“怎麼不能。賽前熱身時陽平隊10號那陣左右開弓扣得多像樣，兩個隊加在一塊也找不出第二個像他那樣的隊員……”中年人有理有據地說著。