在生活中總會有些人成為我們欽佩的對象，與他們交往，這種經曆會帶給我們良好的影響。
理查德·J·羅伯茨1943年出生在英國。他在一所教區小學和斯蒂芬森初級中學接受基礎教育。1960年，考入謝菲爾德大學化學和有機化學專業。1969年進入哈佛大學。因發現斷裂基因，榮獲1993年諾貝爾生理學或醫學獎。
羅伯茨曾在英格蘭貝斯的一個教區小學上學。那是一個很小的學校，按年齡分為四個班級，每班大約有25名兒童，一般都是由一個老師負責教每個班級的全部課程。校長名叫羅納德·布魯克斯，偶爾也會到班裏來上大約一個來小時的課，講授一些他特別感興趣的課程。盡管他在學校裏對紀律的要求很嚴格，但他富於幽默感，喜歡給孩子們講一些短故事，引得他們哄然大笑。他是一個很正直的人，對許多孩子都產生過很大的影響。
羅伯茨發現校長對他很感興趣，並且很快就知道他喜歡鑽研問題，校長經常在他進教室的路上攔住他，從口袋裏掏出一張紙條給他，上麵通常寫著有關數學和邏輯學的小問題。隨著時間的推移，題目越來越難，羅伯茨很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點燃了他對數學和探索問題的熱愛，這種熱愛一直保留在他的身上。當他找出正確的答案時，他會覺得這種智力活動是值得一做的，或許更重要的是，那是一種巨大的樂趣。
羅伯茨說：“直到現在，我還能回想起每當我答對了問題時，校長都非常高興。我與這位我很欽佩的人的質樸交往，對我一生有深刻影響，我將永遠懷念我們一起走過的道路。”
每個人都渴望成才，但成才要受到各種因素的影響，而人際交往就是非常重要的因素。人的成才總是和人的知識與能力的擁有密切相聯，獲得知識、運用知識、培養能力、創造新知識，這些都離不開人際交往。
醫學家弗朗索瓦·雅各布的外舅公是一名內科醫生，他不僅醫術高明，受人尊敬，而且性格開朗，人緣很好。每當治好一名病人或談起行醫治病的經曆，就十分得意，眉飛色舞，似乎從中獲得了無窮的樂趣。這給小時候的雅各布以深刻的印象，並使他產生了當一名醫生的理想：像外舅公那樣做一名醫生，那生活該是多麼有趣啊！並且醫生通過自己的工作能夠為無數人挽回生命、帶來健康，這是一個多麼崇高的職業啊！
外舅公把雅各布介紹給了自己做外科醫生的朋友。他的這位朋友也很喜歡這個聰明、懂事的小男孩，帶著他穿上白大褂走進手術室，參觀了一次外科手術。雅各布非但沒有害怕，反而對技術精湛的外科醫生和他手裏那神奇的小小手術刀更加崇拜了。
雅各布中學畢業後，以優異的成績順利地考入了向往已久的巴黎大學醫學院。從此，雅各布的醫學生涯開始了。
積極的人際交往能夠在相互學習中產生向上的情緒，培養堅強向上意誌，獲得戰勝困難的勇氣，從而使性格得到優化，個性得到發展。我們置身於一個能夠經常相互交流的群體中，學習上相互幫助，知識上相互補充，精神上相互慰藉，生活上相互扶持，才有利於自己的健康成長。
人需要建立良好的人際關係作為自己生存和發展的必要條件。在學校環境中，良好的人際關係就顯得尤為重要。這不僅是我們正常學習、生活的保障，更是我們自我發展的深層需要。
參觀，參加活動
我們都知道，大多數人的專業特長和學習興趣並不是生而有之，而是後天培養的。除了學習知識以外，參觀、參加有意義的活動對學習是有益的補充。
拉姆齊是美國物理學家，因發明了分離振蕩方法，為研製世界上最精確的計時工具——銫原子鍾作出了重要貢獻，獲1989年諾貝爾物理學獎。
1919年，第一次世界大戰結束不久，拉姆齊的父親被派往法國任職，母親帶著他來到了法國首都巴黎。來到了歐洲藝術之都，拉姆齊有機會每個月在母親的帶領下參觀兩次盧浮宮，接受藝術的熏陶。當然，不光是參觀盧浮宮，巴黎還有其它許多名勝古跡和眾多博物館。
一次，拉姆齊參觀了一座科技博物館，他對科技博物館中的展品表現出濃厚的興趣。輪船、火車頭、蒸汽機……拉姆齊圍著這些展品轉來轉去，歪著頭一看就是半天，想弄清這些會動的機器中的微妙所在。還不停地發問：輪船、火車頭為什麼會跑？蒸汽機為什麼會有那麼大的勁？
拉姆齊70多歲時，回憶起童年時代在巴黎的經曆，說：“已經不記得是否看了盧浮宮中藝術大師達·芬奇創作的蒙娜麗莎畫像和著名的維納斯雕像，而科技博物館中的一艘軍艦卻給我留下了清晰的印象。”可以說拉姆齊是在參觀科技博物館時開始萌生了對科學技術的愛好，這對他日後走上科學研究的道路產生了重要影響。