一個十四歲的女孩，在市裏某初中讀二年級。父親是一家公司的職員，母親是一家醫院的骨科主治醫生，家裏的經濟狀況非常好。
她從小就是班裏的“尖子生”，聰明溫順，遵守學校紀律，對父母和老師的話一向唯命是從。在各門學科中，她的成績都非常優秀，但是爸爸、媽媽對她的期望過高，要求也過於嚴格。在一次期末考試中，她的數學考了全班第一的成績98分，對於這個已經是名列前茅的成績，父母卻依然不滿意，認為那2分也不應該丟掉，於是責怪她太粗心大意，對考試缺乏認真的態度，要求她在以後的考試中，做完試卷後，一定要仔細檢查，反複檢查五六次才可以。如果成績達不到滿分，就要受到重抄試卷三次的懲罰。
由於父母對她的期望過高，使她的心理壓力非常大，於是更加努力刻苦地學習，在其後的每次考試中都遵從父母的要求仔細檢查做過的題目，絲毫不敢懈怠，生怕出一點兒差錯。從上初中開始，她答題的速度越來越慢，尤其在做數學試卷時，看題目必須一字一句認認真真地看，以防止自己把題目看錯；做完題後還要一遍又一遍地驗算所得的結果，甚至有時為一道題而反複檢查將近三十分鍾，否則就會感覺不放心，最後導致不能及時做完後麵的考試題目。對同一道題如此長時間地反複檢查，使她感到胸悶、頭痛，而且導致學習效率降低，學習成績也下降到班裏二十幾名。
父母想用施壓的方式讓女兒考滿分，結果卻適得其反，不但沒見到好成績，反而危及女兒的身心健康，真是“賠了夫人又折兵”！
現在的女孩為了讀書出好成績，幾乎是整個人的精力都放在學習、考試上。而父母把所有的資源和所有的希望都放在女兒身上，造成了女孩的精神緊張，壓力巨大。讀書的目的是什麼？是為了她能找一個好工作？是可以學到很多知識？是增加她在社會上立足的資本，還是社會的閱曆，或者為人處世之道？並非說讀書沒有好處，而是要清楚拚命學習的目的是什麼，如果隻是為了在學校考個滿分，在年級中名列前茅，成為眾人矚目的高分生，以及考個好大學，這似乎與素質教育理念相悖。
但是，作為父母，期望女兒奮力爭取的隻是這些嗎？“不要讓孩子輸在起跑線上”這句看似正確的話，實質上已變成製造孩子恐慌的宣言。從日常生活的自理，到社會中的為人處世，以及能力與信念的培養，都是需要父母關心的，而不應該隻把一切都與分數掛鉤，結果讓女兒背負的不是驕傲，也不是自信，而是沉重的心理負擔，奮力地跋涉於求學之路上。
分數固然重要，但是女兒的身心健康更重要，作為父母一定要把握好這個概念和尺寸，不要再逼迫女兒去爭分了，其實，那是用女兒的健康去換分數，值得嗎？因此，父母要正確對待女兒的分數。
1
不要過於重視分數
盡管分數可以客觀地顯示出孩子對課本知識的掌握程度，但它並不是衡量一個人的唯一標準，而且根本不涉及道德方麵的問題。當你抱怨女兒沒考好的時候，當你認定女兒是差生的時候，不妨靜下心來想一想：這套試卷是否符合實際，能否考出女兒的真實水平？女兒未必就那麼差，隻不過沒有在試卷上發揮出來而已。
2
降低對女兒的期望值
心理學研究指出，人的智力、性格、氣質等各不相同，即先天條件不同，因而接受知識的能力和效果就會有高下之分，考試分數也就出現相對的高低之別，不可能要求每個孩子都出類拔萃。所以，父母要根據女兒的實際情況，降低對女兒的期望值，這樣對女兒會有好處。
3
改變“隻有考上名牌大學才算成才”的觀念
俗話說：“條條大路通羅馬”“是金子總會發光”，成才的道路有千萬條，父母不必強迫女兒一定要考高分、上名牌大學。此外，由於每個孩子的個性、特長、興趣愛好不同，適合做的工作也不同。隻要女兒有興趣，不管幹什麼工作，都可以取得非凡的業績，成為該行業的佼佼者。因此，成才觀念的轉變，也就改變了對女兒分數的看法。
教育箴言
父親因孩子沒考好而將其打死的事情曾經發生過。然而事隔幾年，有人似乎又想重演曆史的悲劇，孩子一次沒考好，就大打出手，甚至將謬誤當成真理，認為分數是永遠的革命本錢，這是極為荒唐的。
學習本是一件輕鬆快樂的事情，人生沒有比尋找智慧更快樂的事情了。女兒隻有在學習中感到生命成長的意義，享受自我實現的滿足，才能真正將快樂進行到底。