，每次開會都抱怨不停，並且嘲笑其他孩子的父母如何無知，那麼孩子不可避免地會對協會產生負麵印象。
當然，要想讓孩子充分了解團體的價值，最好的辦法便是帶孩子一起參加。費城保留了一個很好的傳統——鄰裏俱樂部，每年大家一起舉行化裝遊行。往往是一家幾代人同時參加，一起製作服裝、演奏音樂、排練小品等，從中享受無盡的快樂。對費城居民來說，俱樂部實際上形成了一個社會網絡，幾乎和家庭一樣重要。
幾乎每個社區中都有戶外活動團體、業餘愛好團體，父母和孩子可以一起參加。
0～1歲社交能力訓練
眼跟蹤紅球訓練目的通過訓練視覺，培養探索和交往的能力。
訓練內容在孩子仰臥位時，可用一紅絨球放在他的眼睛正前方，左右緩慢移動，使其眼睛能跟著紅絨球看，在追視的基礎上，有時會四肢舞動，向家長發出微笑。
熟悉環境訓練目的通過視聽，了解周圍環境。
訓練內容出生半個月以後，每天可抱起片刻，沿著房間環現室內四周景象，一邊看還可一邊講述室內的東西，使寶寶了解周圍環境。
注意與反應訓練目的通過視聽訓練，表現情緒反應——笑。
訓練內容在視覺方麵首先練習視力集中，可將紅球、鈴鐺或玩具移至寶寶麵前，當他注視後，可緩慢移動物體，使寶寶的眼睛能跟著物體動，以此提高他集中和注意能力。也可以試著看畫片，可提高注視力，高興時會發出笑聲反應。
加強母子情感交流，保持愉快情緒訓練目的建立母子親情，建立情感交流。
訓練內容嬰兒出生後不愉快的情緒占主導地位，餓了、冷了、尿布濕了、困了，隻會用哭來表示，母親要多抱抱寶寶，撫摸和親吻寶寶，這樣會使滿月後的孩子出現愉快情緒，對媽媽的臉發出微笑，有時甚至手足舞蹈，與母親進行情感交流。早期親子關係的建立給孩子信賴感、安全感，是日後孩子做人的基礎。
研究表明，兒童身心良好發展的基本條件之一是愉快情緒占優勢。最好的辦法就是在他醒著的時候，家長經常親切地和他說話，用玩具逗引他微笑，使他在醒著的時候積極活動並形成愉快的情緒。另外，還應當經常給孩子換個環境，背在背上，抱在腿上，抱到另一個房間，抱到室外看看花草樹木、看人、聽聽動物叫聲等等。總之，孩子和外界接觸越多，越能促進智能發展。
叫名字訓練目的能轉頭向著叫他名字的人，訓練小兒發出聲音。
訓練內容家長用親切的聲音在小兒背後叫他的名字，當小兒轉頭向家長時，要親切和藹地向孩子笑笑，並說：“啊，是在叫你呀！真乖。”逗小兒發出聲音。
藏“貓貓”
訓練目的逗引孩子發出笑聲，並和大人建立感情。
訓練內容家長麵對孩子，互相觀看，而後拿出一張白紙，突然遮住大人的臉，稍過片刻後忽然又將紙拿開，看著孩子，反複進行幾次，孩子會高興地發出喜悅的笑聲，並伴有四肢的活動。
微笑迎人訓練目的見到親人示以微笑，建立母子感情。
訓練內容當孩子醒著時，家人突然出現在他的麵前，看著他但不做任何表示（指說、笑、逗等），孩子看著看著有時麵部會露出微笑。
見親人或食物興奮訓練目的增強和親人的交往，提高對食品的興趣。
訓練內容爸爸上班去了，一天都沒在家。回到家裏的第一件事，就是要和孩子“說話”，交流情感，還要主動逗著他玩或給他放音樂。時間長了，便建立起感情，以後爸爸回來後，還未主動對話前，寶寶看到後，便會主動發出笑，四肢活動，表現出興奮的樣子。同樣，每天用固定的餐具喂孩子，時間長了，尤其是在他有饑餓感，看到食物或餐具時，他都會表現出興奮的樣子。家長還在喂哺前穿插一些相關的語言，逗引孩子，時間長了，隻要聽到聲音他就會興奮起來。也可訓練孩子自己吃餅幹，開始時最好是軟一些的餅幹，笑著對孩子說：“寶寶，吃餅幹啦！”邊說邊幫著將餅幹放在孩子的嘴邊，孩子會高興地將餅幹咀嚼後咽下，流露出興奮的情緒。
遊戲活動訓練目的活躍情緒，提高社交能力。
訓練內容可以反複玩藏“貓貓”遊戲，先由家長掀去遮在臉上的紙，接著鼓勵孩子自己掀，並在揭開紙的時候，發出“喵”的聲音，同時發出笑聲。也可繼續玩照鏡子遊戲，和媽媽一起在鏡子裏觀察彼此的五官和表情，配合相關的語言和動作，逗引孩子發出笑聲。