作為家長要經常給孩子講一些社會知識，進行文明道德教育，講述待人接物的準則，培養孩子與同學真誠、和睦相處的高尚道德情操。
教育孩子書信交往
當今的社會已進入了信息時代，人們的社會交往、信息溝通方式越來越多，而怎樣教育孩子通過書信及一些現代媒體結交朋友，則給家長提出了新課題。
家長應正確地引導孩子較好地應用書信及一些現代媒體廣交朋友，淨化心靈；促進學習，共同提高；互相幫助，增進友誼。目前，書信是現代社會應用最廣、不可缺少的信息交流媒體，家長既不要對孩子在校或在家與同學之間相互往來的書信視如洪水猛獸、大驚小怪、橫加譴責、粗暴製止，又不能對孩子們之間互相亂遞紙條視而不見、放任自流。
有這樣一個事例，值得我們家長分析和思考。有一位女孩忽然一天之間收到了10多封信，這引起了父母的注意和猜測。經詢問，女孩說：“我是跟學校同學一起交筆友，通過電台熱線交友欄目征筆友。”而綜合起這四麵八方的信件看，無非有下列內容：自我介紹興趣愛好，談自己是如何取得好成績的，鼓勵筆友克服困難，爭取進步，交流校園文化等等。十幾封信雖然沒有涉及一個“情”字，但家長應注意：
①告誡孩子，要交筆友應先交身邊的學友，平時注意與同學友好相處、誠實待人、熱情助人。
②讓孩子懂得，既交筆友，就應以誠待人，有信必回；如中止交流，要禮貌說明。
③讓孩子在寫信中，注意取長補短，努力提高語言表達能力。
④提醒孩子書信往來要適可而止，切忌分散精力，影響學習。對於濫交所謂“筆友”的孩子，則應嚴格加以控製，因此上當受騙的也不勝枚舉。
隨著時代的發展，電話的普及率日益提高，孩子們之間打電話已成為平常事。作為家長要告訴孩子利用好電話與同學進行正常交往，以此產生良好的效果。如果孩子在學習上遇到一些解不開的難題時，可提倡或建議孩子給同學打電話商量研究，從而解決難題。當然，家長要事先教育孩子不可以討論為理由，對過程、對答案。否則，長時間如此，容易使孩子養成依賴心理。如果孩子利用電話和同學閑聊天或是結交異性朋友，家長必須在給孩子講明道理的情況下，督促孩子立即停止此類行為。否則，孩子的學習與生活將會受到很大影響，甚至產生不良的後果。
現在，電腦已逐步走向家庭，家長還是未雨綢繆為好。一方麵，深入淺出地向孩子介紹一些電腦的初步知識，消除神秘感，滿足好奇心；另一方麵，在鼓勵孩子利用電腦進行輔助學習的同時，對其使用的軟件一定要嚴格把關，防止一些不健康的內容汙染孩子的心靈，特別是對某些已經上網的家庭，家長一定要有所控製（當然，教育部門或學校為學生建立的網絡除外）。就目前社會上的網絡來看，其內容不完全適合兒童，網絡上的信息可能給青少年帶來一些不良的影響，如色情侵犯。據調查表明，因特網上有45萬個色情圖片和文件，這些色情材料被查閱過6百萬次之多，還有一些暴力信息、賭博遊戲以及與不可靠的人進行危險的交流，導致孩子心靈受創傷或被利誘拐騙。
訓練解決問題的方法
即使很小的孩子，他們可能也會有很多種解決問題的方法。培養孩子解決問題的能力，要用遊戲的方式來訓練他們解決問題的方法，幫助孩子在多種方法中選擇最好的一個，幫助孩子更靈活、更有創造性地解決問題，使任何年齡段的孩子都成為解決問題的能手。
3～6歲的“再試一下”活動設計活動目的通過“再試一下”的遊戲活動使兒童體會解決問題的方法就是不斷努力。不斷練習，並堅持到底，如果中途放棄的話就不能學到新技能，所以要鼓勵幼兒設法把問題難題解決掉。
活動內容A找幾個孩子分成兩人或三人一組，每一組的孩子各有四塊積木，讓他們把積木堆起來。然後慢慢增加積木數量，直到孩子無法輕易完成工作為止。
B讓孩子圍成圈，拋接球。然後往前雙腿跳躍一至三步再拋接球。往後倒退5～6步甚至更多步拋接球，直到不能輕易拋到位、接到手。之後讓孩子們做單腳跳躍，走平衡木等較困難的活動。
活動分析在活動後期，小朋友可能會不能成功進行，試了幾下之後就會放棄努力，甚至有生悶氣的行為出現。這時，家長或教育者要鼓勵他們，讓他們自己在卡片上記下每次完成的效果及總次數，直到兒童完成遊戲活動。讓孩子們分析在各次活動之中，哪種方法更容易實現。家長要適時給予鼓勵與讚美，而不應指出怎麼做，使孩子最終學會解決問題的方法。