引領學生走進良性的網絡文化世界
教海探航
作者：施燕
互聯網的普及，一方麵，讓我們在更廣闊的空間內接觸到更豐富的知識，增長見識；另一方麵，一些低俗的網絡文化也在刺激著人們的視覺神經，挑戰人們的道德底線。尤其對廣大青少年，網絡的出現極大地拓展了他們的視野，同時也對他們產生了種種負麵影響。
引導學生全麵地認識互聯網，為他們構建起綠色上網、安全上網的屏障，引領他們進入良性的網絡文化世界，自覺地接受優秀網絡文化的熏陶，這已成為每一個信息技術教師義不容辭的使命。
一、引導學生文明上網，培養積極健康的網絡價值觀
蘇教版小學信息技術教材明確提出了青少年上網文明公約：“要善於網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。”要讓學生真正理解這70字的公約，僅僅靠喊幾句口號，上幾堂思想教育課，靠傳統的灌輸教育是遠遠不夠的。
1.將文明上網的理念融入每一節課。
在每次上網之前，我都會要求學生擬定上網計劃，明確自己要做哪些事，一件一件地去做。在上網過程中，時刻保持健康向上的心態，拒絕獵奇的行為，學會拒絕黃色、暴力內容的侵害，拒絕誘惑性的行為提示，不在論壇發表反動言論，盡量訪問知名網站。通過種種規範、相互監督，輔以技術限製，讓學生養成文明上網的習慣。
2.將熱點事件引入課堂，樹立正確的網絡價值觀。
由於當前中國互聯網監管製度不健全、網絡道德教育缺失，致使各種不良思想泛濫，某些網絡價值觀往往與生活實踐大相徑庭。因此我將每個月的第一節信息技術課命名為“網絡文明大課堂”，以一些熱點事件作為討論的主題，讓學生通過辯論、演講等方式甄別各種網絡觀點，從中區分哪些觀點符合人們的道德規範，哪些又是被社會鄙棄的不良思想。通過深入的剖析，為學生分辨善惡美醜，樹立起正確的網絡價值觀。
3.掌握必要的安全技能，防範網絡攻擊。
許多色情暴力信息往往都通過病毒木馬等形式傳播，一旦學生接觸到這些不良信息，往往會陷於其中不能自拔，因此網絡安全的教育格外重要。除了學會用殺毒軟件外，還應讓學生擁有簡單的防護能力。例如在教學《附件的發送》一課時，我向學生簡單地介紹電子郵件病毒傳播的方式：郵箱附件中植入病毒——誘發打開附件，激活病毒——感染本機——搜尋網絡，傳染其他電腦，形成擴散效應。當學生了解到病毒的傳播方式後，都知道了不能隨便打開陌生人的來信，同樣也明白了，不能隨便接收陌生人的邀請，不在QQ上接收陌生人的文件，不隨便安裝不明軟件，不隨便進入網頁類遊戲，等等。
二、拓展學習渠道，加強課程整合，提升網絡學習的能力
網絡技術的不斷推陳出新，需要教師結合生活實踐，充分深入挖掘教材，主動拓寬學生的知識麵。以網絡搜索為例，教材並沒有專門的章節講述搜索功能的使用，因此我們可以主動加入百度搜索的詳細介紹，同時為了豐富搜索的含義，我又從學生感興趣的、與日常生活有著緊密聯係的內容出發，加入了搜狗地圖看世界、網羅音樂、小小翻譯家、我是氣象員、美食顧問等搜索項目，讓學生能更好地利用搜索引擎的強大功能為自己服務。