我立即非常認真地跟她說：“別這樣，他喜歡跟誰玩就讓他跟誰玩吧，這樣才是對的。你是他的媽媽，他現在當然更愛你，那是孩子的天性使然，隻要我不強迫他，非讓他跟我在一起，他就必然會喜歡和你在一起。但是等他漸漸長大了，我為他做的事情可能會比你為他做的要多，到那時，他即使不是更愛我，也一定會更加尊敬我的。”
妻子理解了我的意思，不再幹涉卡爾的自由，讓他按照自己的意誌行事。不久以後，我所說的那一天也真的到來了。
一直以來，我都是想盡各種辦法讓他保持判斷的純粹性和自由性。從現在所施行的常規教育中，人們會形成種種偏見，而這些偏見是極難擺脫的，可能會伴隨人的一生，給他們的生活造成非同小可的影響。
我很清楚，有些事情，家長是絕對不能跟孩子說的；而有些事情，家長對孩子說的時候應該十分謹慎，甚至要有所保留；還有一些事情，在孩子沒有形成一定的認識，並能表達自己的觀點之前，最好不要跟他們提起。但是，如果他們的想法是正確的，我們就不應該野蠻地加以幹涉。我通常會用謹慎的態度來對待它們，緩和它們所產生的不利影響，打磨它們過於突出的棱角。
作為一個孩子，卡爾有時會在某些社交場合對一些事情做出正確但很唐突或尖銳的評論。我不會批評他，而是半開玩笑地對當事人說：“你知道的，他隻是一個沒見過世麵的小孩，請不要太介意！”
卡爾很快就會意識到，他剛才說的話雖然是對的，但在這種場合卻不太合適。當我們兩個人單獨在一起的時候，他肯定會問我為什麼不能那樣說。然後，我就利用這個機會仔細給他分析哪些是對的，哪些是錯的，並希望他能更加有禮，而決不會貶低他的智力或者傷害他的自尊心。最重要的是，我會盡一切所能，讓他從更高的道德標準，用更真誠的心來考慮問題。
在這種情況下，我會平靜地說：“雖然我承認，你的判斷是完全正確的。但是，在那種場合說出來卻不是很好。你可以私下跟父母交流，但不應該當著別人的麵這麼說。你有沒有察覺到N先生有多尷尬？出於對我們的愛和尊重，他不能也不會反駁你。但是，被一個孩子這樣議論，他肯定感到很受傷。如果他為此心情不好，或者被人嘲笑，就是你的過錯。”
卡爾被我的話深深觸動了，並真心為自己傷害了別人而感到難過。但反過來，假設我說完之後，卡爾還是沒有意識到自己的錯誤，而是說“但是他自始至終都對我很友好啊”之類的話，我就會告訴他：“也許他是因為我那句‘他隻是一個沒見過世麵的小孩’而對你產生了憐憫。你那番令人難堪的評價會給人非常不好的印象，當然你也就得不到別人的尊重和喜愛。看來你並沒有注意到，在場的人都有些焦躁地注視著我們，一會兒看看你，一會兒看看我，一會兒看看他，要不是我把他們的注意力引到他們更感興趣的話題上，這次談話就因你而結束了。”
雖然這種假設的情況根本就不可能發生，但請允許我再進一步做個假設，以此來說明我對卡爾教育的徹底性。假設發生了讓人無法想象的狀況，卡爾仍然沒有感到愧疚，甚至還反駁道：“可我說的是事實！”我就會更加嚴肅地糾正他的這種態度和想法：“你能肯定嗎？也很可能是你弄錯了。如果N先生回答你‘我這樣做是有原因的，你不了解內情”，你會怎樣說呢？或者如果他對你說‘你有資格來評價我嗎？你隻是一個乳臭未幹的小孩子’，你又如何回答呢？即便你說的是事實，他的觀點是錯誤的，但我仍然有個疑問，難道你就不能考慮一下他的感受，暫時保持沉默嗎？你沒有發現我們大家都不說話了嗎？還是說，你天真地以為，隻有你一個人發現了他的錯誤？