兩至三歲的孩子正處在自我意識發展的關鍵階段，他們不斷地用自己的思維和行為方式去“探索”這個世界。在探索的過程中，他們當然不會完全符合家長的意願，常常會做出一些不合理的事情。
這時，父母若一味地滿足孩子不合理的“探索”行為，就會驕縱孩子養成諸多不良習慣；若是一味地恐嚇、打罵，又會打擊孩子“自我探索”
的積極性。
案例中，天天一回家看到有不認識的孩子在玩自己的玩具，而媽媽又幫著別人說話，心裏很不舒服，於是產生了不愉快的情緒。而媽媽們沒有及時為兩個孩子架起溝通的橋梁，讓天天在一種不友善的前提下進行遊戲。同時，天天的媽媽又一直在教育天天要謙讓，限製天天的行動，這讓天天對樂樂產生了嫉妒，甚至敵意。因此當樂樂不小心碰到自己時，所有的不滿都用打人的形式發泄出來。
教你一招
1.當兩個孩子初次見麵時，您可以先給他們相互做個介紹，並適當地建議他們可以在一起玩些什麼，讓孩子們盡快地熟悉起來，成為朋友。
2.您在誇獎其他孩子時也別忘誇獎自己的孩子，讓孩子們覺得在一起是公平的，大人不會袒護任何一方，讓他們在獲得誇獎後情緒愉快地和小夥伴一起遊戲。
3.當孩子出現不友善的攻擊性行為時，您可以把他抱到沒人的地方，通過自己的表情和語氣讓他明白這種行為是不好的，是不允許的。也可以立即製止這種行為，但什麼都不說。等孩子平靜下來，引導他想一想：“如果換成別人打你，你會怎樣？”這樣做的好處是避免了家長在外人麵前訓斥孩子，保護了孩子的自尊心，防止逆反心理的產生，並使孩子嚐試進行最初的換位思考。
情景回放
兩歲半的甜甜最喜歡在晚飯後吃水果了。
一天，甜甜拿了幾顆葡萄放在手心，走到沙發旁，將手中的葡萄往奶奶的嘴巴裏送，一邊送一邊說：“吃葡萄！”奶奶握著她的小手，張開嘴巴假裝咬了一口，然後一把抱住甜甜說：“我的小乖乖真乖。奶奶吃過了，你自己吃吧。”於是甜甜一個人坐在沙發上吃起葡萄來。
門鈴響了，一見是爸爸回來了，甜甜又將葡萄往爸爸的嘴裏送，一邊送一邊說：“爸爸，吃。”爸爸笑眯眯地說：“甜甜真懂事，知道有好吃的給大家吃。”說完接過甜甜的葡萄，把它放進嘴裏。甜甜一愣，眉頭一皺，“哇”的一聲哭了出來，邊哭邊用小拳頭捶爸爸，還撇著小嘴說：爸爸壞，打，打……”
爸爸實在沒明白甜甜為什麼哭鬧，站在那兒不說話。一旁的奶奶數落道：“你吃甜甜的東西幹什麼。和孩子鬧著玩玩就好了，哪有爸爸真吃女兒東西的。”接著又轉過身去對甜甜說：寶寶，別哭，奶奶罵過爸爸了，葡萄還有，奶奶再給你拿。”爸爸這才弄明白，也蹲下身小心翼翼地說：“甜甜，是爸爸不對。下次爸爸不吃甜甜的東西了。”
焦點掃描
專家指出：兩至三歲的孩子缺乏判斷能力，還不能正確區分“自己的”和“別人的”東西。當他們認為所謂“自己的東西”被侵占時，就會大發脾氣。如果父母不針對這一狀況進行教育，就很有可能助長孩子產生隻顧自己、不管別人的自私自利的意識。
案例中的甜甜一定和奶奶玩慣了這種“假吃真表揚”的遊戲。甜甜的頭腦裏己經形成了“我給奶奶吃東西，奶奶不會真的吃，還會表揚我”的概念。所以當爸爸真的吃了甜甜遞過去的葡萄，完全出乎甜甜的意料，她先是一愣，隨即放聲大哭起來。奶奶的庇護、爸爸的道歉更讓甜甜堅信：家裏的好東西都是我的，大家不能吃我的東西；我給大家吃，大家都會表揚我，但不能真的吃。殊不知，這樣做極易滋長孩子的自私心理。當有一天父母發現孩子自私到連父母都難以接受的時候再教育改正孩子，就來不及了。
教你一招
1.讓孩子從小學會分享。分享的行為不是自發生成的，因此家長必須有意識地引導孩子怎樣做。例如，在吃水果時，父母可以請孩子將水果發給每個人，並提醒他把大的、好的先發給長輩。大家不要推辭，說謝謝後欣然接受，讓孩子感受到真實的分享。
2.表揚與鼓勵相結合。學會並願意與人分享，對孩子來說是了不起的舉動，父母要及時表揚。例如，當孩子樂於將自己的玩具拿出與小朋友一起玩時，同伴與家長的稱讚是很重要的，可以在一定程度上強化孩子的分享行為。但需防止孩子為了得到表揚而做出分享的行為。
3.體驗“自私”的滋味。其一，讓孩子知道如果拒絕了別人，別人就不會願意和自己做好朋友，自己就會覺得很孤單。其二，引導孩子感受遭到別人拒絕時的傷心、難過和委屈。讓孩子嚐試進行換位思考。
情景回放
星期天，快三歲的熔熔與爸爸媽媽一起去兒童樂園玩。一進樂園，熔熔就直奔搖馬，搖搖晃晃的搖馬是他最喜歡玩的遊樂項目。熔熔站在搖馬邊向爸爸媽媽招手，等著他們把自己抱上搖馬。
這時候，一個個子高一點的小男孩搶先一步跨上了搖馬，還不經意地撞了熔熔一下。熔熔被小男孩一撞，一屁股摔倒在地上。看到心愛的搖馬被別人騎了，自己又被撞了一下，熔熔委屈地小嘴一撇一撇的，眼眶裏眼淚直打轉。爸爸媽媽跑上前扶起熔熔，親切地問：“熔熔摔疼了沒有？哪兒疼？媽媽給你揉揉。”熔熔一聽到媽媽的聲音，“哇”地一聲大哭起來，賴在地上不斷地扭動著身子，就是不肯起來，嘴裏邊哭邊大聲叫著：“都怪你！都怪你！我要你賠。”媽媽連忙哄道：“好！好！怪媽媽，熔熔乖，不哭了。”“我要玩搖馬！我要玩搖馬！”熔熔用力推開媽媽，繼續哭著。