（2）鍛煉敏銳思維。幽默常常需要機智。鍛煉孩子的思維能力和理解能力，可以讓孩子觀察事物時有獨特的角度，不因循守舊，對事物有自己的看法，觀點新穎。培養孩子深刻的洞察力，可以讓孩子迅速地捕捉事物的本質，以恰當的比喻，詼諧的語言，將幽默感淋漓盡致地展現出來。
幽默是一種智慧、博學的表現。幽默感必須建立在豐富知識和活潑語言的基礎上。一個人隻有擁有廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當的比喻。一個人隻有擁有鮮活的語言、豐富的詞彙，才能表達幽默的想法，達到幽默的效果。
因此，要培養孩子的幽默感必須讓孩子多閱讀、多觀察、多思考，廣泛涉獵，充實自我，使孩子不斷從各類書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事中擷取幽默的寶石。父母可以多給孩子講講幽默故事、機智故事、腦筋急轉彎等，訓練孩子思維的敏捷性，提高孩子語言的豐富性。學校可以組織有關“幽默故事”寫作或講述的比賽，這對培養孩子的幽默感大有裨益。
（3）父母的幽默素養對孩子幽默感的培養有潛移默化的影響。父母要有良好的幽默素養。父母的幽默絕不是油腔滑調，也非嘲笑或諷刺。浮躁誇飾難以幽默，裝腔作勢難以幽默，低級趣味難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，父母隻有富有愛心，富有激情，知識淵博，平等對待孩子才能幽默。在幽默中，讓孩子和自己一起獲得某種精神上的愉悅、心理上的放鬆與理智上的啟迪，讓孩子在會心一笑中獲得許多意味深長的感悟，真正感受到幽默之美。
（4）鑒賞幽默作品。具有幽默感的人往往有較強的幽默領悟力。欣賞幽默作品是提高孩子對幽默的領悟力的重要手段，同時，也是愉悅孩子情緒、啟迪孩子心智的妙方。幽默作品內容豐富、形式多樣，有漫畫、故事、詩歌、音樂等。我們可以選擇一些來自孩子生活，為孩子所喜聞樂見的優秀幽默作品供孩子欣賞。比如，給孩子講述一篇名為《珍珍姑娘》的故事：“有個叫珍珍的小姑娘，吃東西十分挑剔，這也不吃，那也不吃，結果變得又瘦又小又輕，被螞蟻抬走。她在音樂會上唱歌比蚊子聲音還小，在運動會上……”故事用誇張的對比勾勒出珍珍這個形象，會讓孩子們覺得十分可笑。孩子們很快意識到挑食的壞處，在笑聲中受到了教育。此外，啟發孩子幽默的領悟力還可以留心收集一些優秀孩子漫畫，製成掛圖引導孩子欣賞。視覺幽默理解力很強的孩子，漫畫一掛出就會引得他們哈哈大笑。
（5）鼓勵孩子大膽表現自己的幽默。隨著孩子對幽默作品的興趣和領悟力的提高，進一步鼓勵孩子大膽表現幽默。講述、表現是提高幼兒幽默能力的法寶。
一位老師用這樣的方法鼓勵孩子表現幽默：
我和孩子在表演區的“星星小舞台”裏開設一個“開心快車角”，在四周貼上各種誇張的笑容圖，並特製兩個開心話筒，供孩子們自由表達。孩子們爭著上台講述各種來自畫冊、電話以及生活中的小笑話。文棋說了一則小笑話，一個孩子抱著沒氣的氣球對著老師大叫：“老師，我沒氣了！”平時不善言辭的新梅也講了一位愛花的老伯撐著雨傘到雨中澆花的小幽默。孩子們在“開心快車角”既鍛煉了在集體麵前大膽表現自己的膽量，又發展了口語表達能力，同時，還在妙趣橫生的話語中陶冶了情操，獲得了心理上的滿足。自從我有意識給予孩子幽默的熏陶後，從孩子那開心、愉快的笑聲中，從那一張張日漸開朗的笑臉上，從日益融洽的師生關係中，從自己更加寬容、超脫的心境中，我看到了幽默的力量。大家不妨一試，定有裨益。
總之，父母要善於藝術而幽默地和孩子相處。父母是孩子學習的榜樣，嚴肅的父母培養的孩子嚴謹，幽默的父母培養的孩子機智。如果父母幽默地帶著和藹的微笑和孩子交流，容易形成良好的親子關係，產生良好的教育教學效果。但願我們的素質教育多增添一些幽默伴隨孩子成長。
藝術才能，讓一切更精彩
每一個父母都希望自己的孩子多才多藝，既可以讓孩子得到藝術的熏陶，又可以為孩子的將來拓展更多的生存渠道。因此，讓孩子參加各種各樣的藝術班就成了父母最熱心的事。