古今中外，優良的家庭環境造就出類拔萃的男孩的例子不勝枚舉。現在的家庭大多都是獨生子女，而父母也是不惜重金大力培養孩子全麵發展，鋼琴、電腦、舞蹈，請家教、報輔導班，樣樣不落。這些隻為了一個目的——給孩子學習和成長創造最好的條件。父母的這種愛子之心並沒有錯，也是社會進步的表現。但是教育孩子不能太過盲目，動輒幾萬、幾十萬地為孩子花費。比如，想讓孩子學鋼琴，目標是為了讓孩子熱愛音樂，成為一個出色的藝術人才，而不能光憑自己的喜好和意願去強求孩子學鋼琴。
目前，盲目地為孩子創造物質環境的傾向已成為一種潮流，以為那些“家”就是靠物質和財富催起來的。父母如果把成才看得像栽棵樹那麼容易，隻要肥足就能開花結果，是片麵的，不科學的。
不忽視家庭環境對男孩的影響，就要給男孩以良好的家庭環境，當今的問題是，不少做父母的（包括爺爺奶奶們）誤以為環境就是物質條件，男孩有了物質條件就能成長得好。這也不能說不對，但卻是片麵的。沒有物質保證，家庭教育無法進行，但太充裕的條件，也會使男孩走向極端，使家庭教育成了產生紈絝子弟的溫床，這種教訓也是不鮮見的。物質當然重要，但精神方麵同樣重要，對於多數父母而言，更應該注重培養孩子的情商和好的性格。父母至少要做到以下幾點：
（1）保證和睦友愛的家庭氛圍。這是一個家庭成立的基礎，夫妻之間、親子之間如果沒有感受到親情和溫暖，那麼孩子的心靈必受損害。曾經有一對夫妻，結婚40年，打了40年的架，結果男孩處處擔驚受怕，整日生活在恐懼和憂慮之中。所以，父母即使產生了家庭矛盾，也不要當著男孩的麵吵嘴打架。
（2）父母要給男孩樹立道德上的榜樣。男孩時刻在模仿大人，父母的一言一行都印在他心裏。所以，男孩不要以為自己的言行對男孩不重要，應該以良好的道德品質以身作則，做男孩的榜樣和模範，才能讓男孩心生崇拜和尊敬。
（3）用自身良好的習慣去影響男孩。有一對夫妻，丈夫喜歡跳舞，妻子著迷麻將，總是將男孩留在家裏自己做功課，還認為是給男孩創造安靜、良好的學習環境，讓他專心學習。可是，夫妻二人經常半夜三更才回來，孩子吃不好，睡不好，當然更沒有心情和精力學習。
（4）父母要給男孩傳導積極向上的正能量。即使生活壓力大，心情不好，父母也不要對著男孩發牢騷和不滿，在男孩麵前更要少說泄氣的話。如“上什麼大學呀，現在大學生還不如門口賣菜的。”慢慢地，男孩就會產生厭學念頭，變得不學無術。
所以，作為父母，千萬不要忽視家庭教育環境對男孩的影響。據調查，少年兒童犯罪，十有八九和家庭的環境有關。家庭和社會是息息相關的，因為家庭是社會的一部分。
環境對孩子的影響是巨大的。當然也有的家長認為自己的孩子“出汙泥而不染”，但這隻是個別的特例，絕不是普遍現象，如果我們把男孩任意放逐，而不重視建立家庭環境，這種試驗是危險的。當然，這也並不等同於對男孩進行挫折教育。
所以，父母要想提高家庭教育水平，必須先提高自身的素質，重視家庭文化氛圍，給孩子創造一個良好的身心健康發展的條件。
給男孩創建良好的成長環境
《三字經》中有“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼”的傳誦名句，孟母的“三遷擇鄰”“斷機教子”等膾炙人口的故事，成為千百年來中國婦孺皆知的曆史佳話，成為天下父母教育子女的樣板故事。
孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受到好的教育，花了極大的心思。當時他們住在墓地旁邊，孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。
孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭說：“不行！我不能讓我的孩子住在這裏了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。
到了市集，孟子又和鄰居的小孩學起商人做生意的樣子，一會兒鞠躬歡迎客人，一會兒招待客人，一會兒和客人討價還價，表演得像極了！