正文 第2章 男孩與女孩天生不一樣(1)(3 / 3)

經過科學研究發現,男孩的大腦右邊皮質較厚,而女孩的大腦左邊皮質較厚。因此,幾乎每個男孩在數學方麵都要比女孩好,而女孩在語言方麵卻要比男孩好。男孩天生就馬馬虎虎,不善於認真思考,而女孩天生學理就差一些。

明白了這些,家長在教育男孩的時候就要注意了,如果他總是馬馬虎虎,不願意思考,也不要打罵他,這可能不是他的本意,而是天生如此。當然作為家長,也不要忽略了教育的主動性。事實上,家長的期望、教導等,都會影響到孩子技能的發展和能力的培養。

家長的教育態度和教育方法會對男孩的大腦發育產生影響。比如,與女孩相比,雖然男孩大腦的左右半球之間的聯結少,但如果家長堅持給孩子讀書,並耐心地與他們溝通,也就是說,經過後天的訓練,男孩大腦的那些缺陷是可以得到彌補的。

一位家長這樣分享自己的育兒經驗:

孩子沒出生的時候,我就讀了很多關於孩子的書,知道男孩與女孩的顯著區別。2008年3月,我兒子出生了。兒子剛滿1歲時,我每天都抽出一定的時間來給他讀書。當我這樣做時,媽媽還總說:“孩子還不會說話,他能聽得懂你在說什麼嗎?你這不是在做無用功嗎?”

我沒有因為媽媽的質疑而放棄,還是堅持每天繼續給兒子讀書。雖然兒子並沒有因為我的讀書而過早地學會說話,但有一個情況引起了我的注意,每當我拿著書要給他讀時,他就高興得手舞足蹈起來。

後來,隨著兒子月齡的增長,他已經漸漸地能跟我一起讀那些簡單的句子了。如果他喜歡上某個故事,就會聽得非常入神。為了培養他的語言能力,我常常會問他:“寶貝,你說接下來會怎樣?”他會很認真地去想,然後把自己的想法說出來。

總之,家長還可以利用男孩與女孩大腦的差異性,有重點地去開發他們的智力。例如,引導並鍛煉他們建立科學的思維方式,培養並鍛煉他們的語言表達能力,培養並鍛煉他們的學習能力,等等。

0~6歲——喜歡膩在母親的懷抱裏

上幼兒園中班的果果又“闖禍”了。在幼兒園裏跟別的小朋友打架了,臉上還被抓傷了。老師告訴果果的媽媽,說果果很調皮。果果媽媽無奈地搖搖頭,對於孩子的頑皮,她經常領教。

麵對喜歡調皮搗蛋、打架的小男孩,媽媽們都比較苦惱。不管怎麼說,孩子都是一天一天長大的,需要一個過程,沒有任何捷徑可走。媽媽們能夠做的就是盡可能多地了解孩子,掌握他們的特點,給予正確的引導。

0~6歲,這是男孩成長的第一階段。在這個階段裏,男孩性別特征並不是那麼明顯,一般來說男孩是屬於母親的,因為他們很脆弱,需要媽媽溫柔的關愛。

處於這個階段的男孩喜歡讓媽媽抱著,喜歡媽媽跟他玩,喜歡媽媽的關愛和撫摸。因為媽媽為男孩提供母乳,媽媽慈祥可親,所以能給男孩最大的撫慰。

可以說從出生到6歲期間,媽媽的愛和教育會影響男孩的一生。如果媽媽與男孩經常交流、精心培養,又給予孩子足夠的關愛和安全感,那麼就會使男孩的大腦得到很好的發育及完善,使他獲得更多的講話技巧,孩子以後就會更好地適應社會,大踏步地前進。反之,如果媽媽總是情緒低落或者是喜怒無常,經常打罵男孩,那麼男孩的大腦就會發生變化,慢慢變成一個或膽小怕事或脾氣不好的男孩。

因此,在這一階段,媽媽需要了解男孩對應的特點,然後對症下藥,用心培養。

1.理解力有限,說太多無益

4歲的果果哭著鬧著要找媽媽,爸爸對他說:“兒子,別鬧了,媽媽跟同學去聚會了,過幾個小時就回來了。”爸爸越是安慰,果果哭得越凶。

其實,果果爸爸不知道,根據男孩現在的理解能力,他根本不明白“跟同學去聚會”“過幾個小時”是什麼意思,男孩唯一知道的就是媽媽沒在自己身邊。

媽媽千萬不要跟這一階段的男孩講太多的道理,動不動就向他們解釋為什麼不能朝地上灑水?為什麼不可以爬到櫃子上去?為什麼見了人應該禮貌地向人打招呼,等等。其實,在很多情況下,這些說教都是徒勞的。偏偏有的脾氣不好的媽媽因為多次教男孩,男孩總是記不住,讓他們長點兒記性,為了讓他們長點兒記性,便打罵男孩。這種做法是完全錯誤的,因為這一時期的男孩根本沒有理性思維以及邏輯思維的能力,向他們解釋太多、給他們講太多道理,隻能讓他們覺得煩躁。

2.需要媽媽更多的耐心與關注