在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，就是那些過分庇護孩子的父母親自挖掘的，掉進陷阱裏的孩子，由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的權力。保護孩子是父母的天性，沒有一個父母不對孩子傾注著滿腔的熱愛。沒有父母的保護，孩子是很難長大成人的。然而，過度的保護則沒有益處，隻會使孩子變得軟弱無能，缺乏自主性和獨立性……
過度保護的孩子長不大
盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了鹹為棟梁之材的夢。
——佚名
惠施和莊子都是魏王的好朋友。一天，魏王分別送給他倆一些大葫蘆的種子，對他倆說：“你們把這些種子拿去種在地裏，會結出很大的葫蘆。比比看，你倆究竟誰種的葫蘆大，到時候我還有獎賞。”
惠施和莊子都高興地領受了，並去種在地裏。
為了能種出比莊子更大的葫蘆，惠施非常用心，而且每天都施肥、除草。莊子的葫蘆就種在不遠的地方，但他從不施肥、除草，隻是到時候來看看，見沒有什麼異常，就做別的事去了。
沒過多久，惠施的葫蘆苗一棵一棵地相繼死去，最後，一棵也沒成活。而莊子的葫蘆苗卻長得格外好，慢慢地，都開花結了果，而且，正如魏王所說的那樣，長出的葫蘆都很大。
惠施覺得很奇怪，就跑來請教莊子：“先生，為什麼我那麼用心地栽培，所有的苗都死光了，而您從來都不曾好好地管理，反而長得那麼好呢？”
莊子笑著答道：“你錯了，其實我也是在用心管理的，隻不過與你的方法不同罷了。”
“那你用的是什麼方法呢？”
“自然之法呀！你沒見我到時候也要去地裏轉轉嘛！我是去看看葫蘆苗在地裏是不是快樂，如果它們都很快樂，我當然就不用去管它們啦。而你卻不管它們的感受，拚命地施肥，哪有不死之理啊？”
“這麼說來，還是我害了它們？”
“就是啊！你的用心是好的，可是你不用自然之法，怎麼可能得到自然萬物的擁戴呢？”
惠施恍然大悟。
這個故事對當今的家庭教育會有所啟迪。在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，就是那些過分庇護孩子的父母親自挖掘的，掉進陷阱裏的孩子，由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的權力。
保護孩子是父母的天性，沒一個父母不對孩子傾注著滿腔的熱愛。沒有父母的保護，孩子是很難長大成人的。然而，過度的保護則沒有益處，隻會使孩子被得軟弱無能，缺乏自主性和獨立性。
據報載，一名8歲的小男孩，僅僅因為偶然的迷路，他母親便痛下“不再讓兒子離開自己半步”的決心，並辭去公職，留在家裏照看兒子。這樣的事例，在生活中是很少見的，但家長對孩子過分嗬護，凡事順著孩子，生怕孩子餓著、累著、受委屈的現象卻不是個別。我們在一些小學門口觀察發現，家長早送晚接，更有甚者，幹脆幫小孩做家庭作業，收拾學習用品，幫小孩值日打掃學校衛生區等。一個四年級的學生上課沒帶課本，老師問他為何不帶課本，他卻振振有詞地說：“還不是我媽，忘記裝了！”
有一位母親，在孩子很小的時候和丈夫離異，她便把全部的愛轉穿在孩子身上，好吃好穿的任他挑，在家想幹什麼就幹什麼，想要什麼母親就幫他買什麼，恨不得把天上的月亮也摘給他。母親的嬌慣和縱容，使他滋生了“惟我獨尊”的心理。在學校裏霸道十足，不聽老師的話；在家稍不如意，就拍桌子摔碗；在社會上經常與人打架鬥毆，最終走上了搶劫的犯罪道路。
過分保護導致如今孩子某些生理、心理機能退化。一些家長一方麵在學業上拚命給自己孩子“加壓”，另一方麵又為他們在生活上盡可能地創造了很好的條件，這便導致現在的孩子大腦“發達”，四肢無力。在舒適的環境中，孩子人體中的某些機能正在逐步退化。因為他們生活的需要很容易得到滿足，幾乎不用克服什麼困難，不用付出，也就沒有發展。孩子成長過程中用於發展自己能力的機會就這樣被剝奪了。
另外，我們要說的是，父母過度保護孩子的做法其實是一種自私心理的反映。因為過分溺愛的背後，一定會有對孩子行動的禁止和幹涉。父母們總是按照自己的意願去愛孩子，總是站在大人的角度去判斷何事該做，何事不該做，從來沒有問過孩子是否真的就需要這樣的保護。盡管這些都是出自於對孩子的愛心和關懷。但是父母們有沒有想過，孩子會在這種連續“禁止”中，逐漸失去表達自己要求的能力，甚至會變成“無力量”、“無意欲”、“無關心”的“三無人類”。
從某種意義上說，過度保護孩子，是一種無形的剝奪。剝奪了孩子獨立生活的權利，剝奪了孩子自主選擇的意願，剝奪了孩子養成男子漢所需要的土壤和“鈣質”。這是一種悲哀！
也許，父母們應該放低自己的姿態，聽聽孩子內心深處的聲音，真正將自己的關懷和保護用在刀刃上，給孩子們多一些自由成長的陽光、溫度、水分、空氣……別讓你的孩子在“膩歪”了的愛中苟延殘喘，倍感“生命不能承受之輕”。
河北某縣一所小學舉行“奔向新世紀”象征性長跑，跟著跑的、在路邊圍觀的家長比學生還多。他們不時衝自己的孩子大喊大叫：“別跑，慢慢走好！”“吃得消嗎？吃不消趁早退出來！”“別逞強了，走不動爸爸開車捎你！”
從小學生隊伍中，傳出這樣的回答：“誰讓你送，快回去！”“煩不煩！都被人家笑死了！”回來後他們曾對前來采訪的記者說：“這樣的愛我們真受不了！”
“受不了”的愛天天在發生。父母對孩子過度的保護無處不在地困擾著孩子們。“知心姐姐”盧勤女士在她的《告訴孩子你真棒》一書中，敘述了這樣一段內容，讓人再次感受到親子關係中尷尬的情景。盧勤女士寫道：
一次，我們帶城市孩子去河南信陽雞公山中國少年兒童“手拉手”營地參加“我愛大自然”夏令營。一位記者媽媽擔心四年級的兒子自己洗澡洗不幹淨，竟衝到男生洗澡的帳篷想為兒子搓澡。正在洗澡的男生個個像驚弓之鳥，嚇得躲了起來。記者兒子大聲喊著：“你給我出去，你討厭！”記者媽媽很納悶，在家不都是我給你洗澡嗎，有什麼大驚小怪的？她不知道自己的行為，令兒子在小男子漢麵前多沒麵子。
著名電視節目主持人敬一丹的女兒也參加了夏令營，但她住在營區裏，沒和媽媽在一起。一天，敬一丹去營區看女兒。她回來對我說：“我遭到了嚴厲的拒絕！我女兒說，你怎麼竟敢在光天化日之下闖進我們的駐地！”
不管我們做父母的多麼想保護孩子，他們一旦融入集體生活，就有一種強烈的獨立意識，他們會把這種“過分的關心”看成是很沒麵子的事。可以說，當孩子們離開家長時，平時在父母溫暖的懷抱下軟化的獨立意識開始得到了複蘇。也許，上述兩位母親遭遇的小小“尷尬”，會讓那些向來將孩子“含在口裏怕化了，捧在手中怕摔了”的父母認真地去思索……
“把握培養關鍵點”
過度的保護看似一種愛護，到頭來卻會害了孩子，做父母的一定要把自己的愛“收”起來一半，留給孩子成長的機會。