宋媽是從鄉下進城給小英子的弟弟當奶媽的。宋媽自己也有兩個孩子，小栓子和丫頭子。她的丈夫黃板兒牙每年兩次進城看望宋媽，而宋媽自從來到小英子家裏，已經三四年沒回去了。有一天，黃板兒牙趕著驢車來看宋媽，宋媽才知道原來她整天念叨著的小栓子失足跌落在後坡的河裏淹死了，而丫頭子早已被黃板兒牙送給了一個趕馬車的。接下來的半個月，宋媽跑遍了北京城的車馬行，也沒有打聽到丫頭子的消息。這一次，宋媽坐著黃板兒牙的驢車回到鄉下去了。
幾年之後，小英子畢業了。像曾經答應爸爸的那樣，她代表全體同學領畢業證書，致謝辭。隻是爸爸沒有出現在畢業典禮上。在番石榴還沒熟的時候，小英子的爸爸去世了。而小英子，也不再是小孩子了。
在小英子的童年記憶中，她的生命中真真切切地走過了這樣的四個人：被人家稱為瘋子但卻讓英子喜歡的秀貞；被人家稱為小偷但卻和英子有過約定的他；一個從麻花辮變成學生頭的蘭姨娘；一個給人家養了四年孩子卻失去了自己孩子的宋媽。他們都曾出現在小英子的生命中，雖然很短，但卻教會了小英子成長。
教育良方
經常帶孩子外出遊玩
人們常說：“身體和靈魂，至少要有一個走在路上。”“走出去”是一切故事的開始。誰也無法預料自己會見到怎樣的人、怎樣的景，隻是很巧很巧地，偶然遇上了，就像童話開頭那麼美麗。孩子的人生之路可能從此多了這麼一個人，多了這麼一種可能。
對別人以禮相待，真心相助
謙遜的言行和高尚的舉止最容易贏得別人的信賴。家長可以培養孩子謙虛禮貌的美德，具有這種品德的孩子比較容易走進他人的生活。當孩子和他人認識之後，他可以耐心地傾聽別人的訴說。而懷有善良之心的他在幫助他人的過程中，既鍛煉了自己處理事情、分析問題、解決問題的能力，又贏得一個傾心相交的朋友。何樂而不為呢？
讓孩子了解一些生活的真實情況。
家長往往擔心自己的孩子承受苦難，擔心孩子遭受挫折。可是，孩子的成長過程中，適當的挫折是必須的。家長不應該隱藏生活的另外一麵，應該讓孩子認識到生活的困苦之處，讓孩子明白人是需要相互幫助才能飛翔的斷臂天使。以己之心度人之心，孩子就會知道，每個人在遇到困難時總是非常期待獲得他人的幫助，或許這種幫助總是讓人難以開口尋求，但是孩子卻可以通過溫柔的方式達成他人的心願。這樣孩子也可以更加懂得珍惜現在的生活，不漠視他人的求助和生活。
駝鈴叮叮咚咚，一聲聲敲擊著北京城南的街道。曾經，一個六歲的小女孩在冬日的驕陽裏學著駱駝的咀嚼，童年就在一次次的冬日，一次次的咀嚼聲中消失了。這個小女孩就是林海音，她帶著對北京城南那些景、那些物、那些人的回憶寫下了《城南舊事》。作品是以她兒時生活為背景的一部自傳體短篇小說集，出版於？1960年。導演吳貽弓根據小說改編的同名電影獲得了“中國電影金雞獎”等多項大獎。
《城南舊事》是一本兒童與成人都適合閱讀的書，當然，不同年齡階段的人讀起來可能有不同的感受。它就像深藏於鬧市之中的老北京一樣，安安靜靜地躺在書店的某個不起眼的角落，但是當你拿起這本書，它卻像蛇一樣直鑽到你心裏，久久難以平靜。
看到淡淡的憂愁
哀愁怎麼能看到呢？哀愁應該是被感受到的，但林海音淡淡的文字卻像一隻畫筆，淺淺地勾勒出幾個倚著門站立的孩子，天橋上搭台唱戲的女伶，趕著毛驢掛著褡褳的漢子……
三毛曾經說過：“童年，隻有在回憶中才成就的那麼完美。”可是在林海音的筆下，這個關於童年的故事卻飽含著一種淒婉的味道。整本書分為《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》五個短篇故事，每一篇都浸染了濃濃的惆悵，這是懷念特有的憂鬱滋味，典雅柔美，令人歎息。在《惠安館》一章中，秀貞和小英子有這樣一段對話。小英子說：“青草長起來，綠葉發出來，媽媽說，我生在那個不冷不熱的春天。”秀珍說：“小桂子呀，青草要黃了，綠葉快掉了，她是生在那個不冷不熱的秋天。”一個瘋女人和一個小女孩坐在一起，輕聲細語地講著關於出生時間的對話，可是林海音沒有說確切的數字，她的時間在青草的生長中，在綠葉的榮枯中，帶有渺遠的味道。在《我們看海去》中，英子走進空草地想找那個為他講故事的哥哥，卻沒有看到他的蹤影。作者這麼寫道：“我很想把石頭挪開，打開包袱看看，裏麵到底是些什麼東西，但是我沒敢這麼做。我愣愣地看了一會兒，想了一會兒，眼睛竟濕了，我是想，夏天過去，秋天，冬天就會來了，他還會常常來這裏嗎？天氣冷了怎麼辦？如果有一天，他的弟弟到國外去念書，那時他呢？還要到草地來嗎？我蹲下來，讓眼淚滴在草地上，我不知道為什麼會這麼傷心？我曾經有過一個朋友，人家說她是瘋子，我卻很喜歡她。現在這個人，人家又會管他叫什麼呢？我很怕離別，將來會像那次離別瘋子那樣和他離別嗎？”“《城南舊事》，林海音著，長江文藝出版社，2008年，第93頁。”這個為了供弟弟漂洋過海念書的人，他曾經對英子講過自己的故事，英子曾經對他念過詩，他倆曾經有過“我們看海去”的約定。僅僅是愣愣地看著那塊石頭，英子敏感細膩的心就已經為他的境遇而流淚擔心了。