如果問到現在的父母們最頭痛的問題是什麼，可能絕大部分的人都會回答說：“孩子不聽話。”在這些父母看來，要孩子乖乖聽話簡直就是天方夜譚。孩子表現出的抗拒叛逆的行為顯示親子關係正陷入某種危險之中。雙方就像在進行一場拉鋸戰，沒有一方願意做出讓步。
父母固然可以威嚇孩子，也可以采用處罰的手段。但是，問題還會再次產生。究竟父母們是希望孩子變成盲目的服從，還是希望孩子可以保持自己的想法呢？父母該用什麼樣的方式才能向孩子傳達善意的信息，讓孩子明白父母的行為都是為了他們好呢？下麵有幾個行之有效的手段，可以輕鬆讓孩子願意與父母合作。
1.說話的語氣和內容同樣重要
沙沙又把媽媽好不容易收拾好的屋子弄了個亂七八糟。媽媽簡直太生氣了，她大聲嗬斥了沙沙：“你又把屋子弄髒了！”媽媽可以說得上聲色俱厲，因為她的勞動成果被糟蹋了確實令她非常氣憤。
沙沙對媽媽的態度非常反感，這是她所熟悉的語氣。每次當她犯了這樣那樣錯誤的時候，她都能聽到來自媽媽那裏的這種語氣。她表現得厭惡而不合作，繼續她的“破壞”行為。結果媽媽並沒能如願讓沙沙停止她正在做著的事情，反而被她漠然的樣子惹得更加生氣。
媽媽將沙沙趕回了屋子，一邊嘮叨一邊將屋子重新收拾了一遍。在收拾屋子的過程中媽媽慢慢冷靜了下來，她開始回想剛才同沙沙對話的過程。這下她意識到了自己的態度似乎有些問題。因為她注意到了在聽到自己的嗬斥時沙沙臉上所表現出來的厭惡表情。媽媽決定在下一次碰到這樣的情況時嚐試轉換一下自己的態度。
沒過多久沙沙的老毛病又犯了，她照樣把媽媽剛剛打掃完的屋子弄得很亂。媽媽克製著自己的情緒對沙沙說：“沙沙，你弄髒了媽媽辛苦打掃的屋子哦。”這一次，媽媽的語調和表情都非常的溫和。
沙沙停下來，有些吃驚地看著媽媽，顯然對媽媽這次表現出的態度感到非常訝異。但是她的表情明顯少了以往的叛逆和厭惡。
媽媽又說：“如果沙沙能試著保持屋子的整潔，媽媽將會有更多的時間陪你做你喜歡的事情。”
沙沙聽了媽媽的話，開始將亂翻出來的東西慢慢放了回去。
案例分析：
從這裏可以看出說話語氣的重要性並不亞於說話的內容。如果保持一貫的厭惡口氣，則是在向孩子傳達“你為什麼總是改不掉老毛病，你是個愚蠢的孩子”的信息。因此說話時除了保持對孩子尊重的語言之外，還要保持尊重的態度。這能讓孩子感覺到父母對他的信賴，即“你能明白我的意思，你會知道怎麼做比較好”。
2.簡單陳述，少提問題
布布的表哥表姐一起來她家裏玩。三個孩子在一起玩耍多少會有一點矛盾。一天，布布哭著去找媽媽，原來她最喜歡的芭比娃娃的頭發被扯掉了。媽媽當然是有一點生氣的，於是問那兩個比較大的孩子究竟是誰幹的，不過她的這個問題並沒有得到回答。兩個孩子都不吭聲，顯然是對這樣的問話方式充滿了抵觸情緒。布布的媽媽再三追問，不過最終還是沒有辦法讓兩個孩子開口。
第二天布布還是哭著來找媽媽，原來她的卡通畫冊又被撕掉了兩張。這次媽媽決定改變問話的方式了。布布的媽媽說：“布布的卡通畫冊被撕掉了兩張，他挺傷心的。”這次她沒有追著問究竟是誰幹的了，她隻是將情況簡單地陳述給兩個孩子聽。兩個大孩子的臉上露出比較尷尬的表情。布布的媽媽接著說：“如果有人也喜歡看卡通畫冊的話不妨告訴我，家裏還有，我可以提供給他。”說完布布的媽媽就去做自己的事情去了。
過了一會兒，兩個孩子來找她了，並且表達了自己的歉意。
案例分析：
無法否認“到底是誰幹的”這個問題會給人帶來不愉快的感覺，它的警示作用太過明顯。它很清楚地告訴犯錯誤的孩子，你麵臨著兩個選擇：或者承認錯誤領受責備，或者撒謊或沉默逃避責任。不管孩子犯了怎樣的過錯，在回答了“到底是誰幹的”這個問題之後，接下來將會引發“你為什麼要這麼幹”這個更可怕的問題。如果是這樣，孩子毫無疑問會選擇撒謊或沉默的抵抗。
3.用“請”字來弱化命令並不有效
可可在看動畫片的時候，爸爸過來了，他看了看時間，對可可說：“可可，請你關上電視。你該去做你的家庭作業了。”