天天先吃了一個蛋卷冰淇淋和一包薯條，又提出想吃一個漢堡。爸爸覺得漢堡太大了，小孩子一次吃太多這樣的食品對身體不好，於是跟天天商量下來，決定再給孩子吃一個蘋果派。但是小孩子就像老也吃不飽一樣，沒過一會兒，天天又提出想吃炸雞翅。這次爸爸無論如何也不答應了。天天就靠在爸爸身邊撒嬌，央求爸爸再給他買一對炸雞翅。
但是爸爸不為所動，還是很堅決地對天天說：“不行。一次不可以吃這樣多的東西，這對你的胃不好，爸爸怕你會消化不良。”
天天還是不甘心，繼續在爸爸身邊央求。但無論他怎麼說，爸爸都是一臉堅決地說：“不可以。”
看著兒子失望的樣子，爸爸想了想，對他說：“天天，今天是絕對不可以再吃了。但是爸爸答應你，下次再帶你來肯德基的時候，可以讓你吃漢堡和炸雞翅，好嗎？”
天天想了想，還是很高興地同意了爸爸的話。
案例分析：
雖然給了孩子“下一次”的承諾，但是父親還是堅決回絕了孩子“這次”的要求。不要讓孩子覺得所有的東西都是來得輕鬆來得容易。延遲滿足，可以讓孩子學會珍惜。其實父母都想把最好的東西給孩子，讓孩子時刻都開心快樂。但是，這種給予也必須有智慧才行。事實上肯德基也不是去了一次就永遠不再去，但就算是這樣，也不代表這一次可以想怎麼樣就怎麼樣。爸爸用“下一次”給了孩子希望，但是用“不”告訴了孩子，凡事都有個“度”，超出“度”的願望是一定不會得到滿足。
6.“狠心”媽媽的愛
香香到了該上幼兒園的年齡。雖然幼兒園就在小區的樓下，不過為了孩子可以學會正常地與人相處，媽媽還是把她送到了幼兒園。
但是在家裏自由慣了的香香非常不喜歡幼兒園的生活。每天媽媽把她送到幼兒園，剛一轉身離開，她就開始哭。為了孩子的將來著想，媽媽都是頭也不回地走掉。但是香香是個脾氣很倔的孩子，她並不因為媽媽不理她就停止哭鬧，而是要一直哭到幼兒園的老師心軟了，然後把她送回家去。
這天媽媽又把香香送到了幼兒園，香香又故技重施。因為她發現這招很有用，隻要她哭到老師心軟了，老師就會把她送回家去，而媽媽沒有辦法就隻有把她留在家裏了。果然，沒有多久老師就覺得這個孩子哭得太可憐了，於是又把香香送回了家。
媽媽先讓老師和孩子進了屋，聽老師說明情況以後，媽媽把老師送出了門。香香高興地看著媽媽，心想這下媽媽可沒有辦法了吧，我又可以留在家裏了。於是香香對媽媽說：“媽媽，我去玩了。”沒想到這次媽媽一反常態，態度堅定地說：“不行，你必須去幼兒園。”
香香說：“可是老師都走了呀，而且老師也同意我回來了。”
媽媽說：“老師同意了，但是媽媽不同意。而且你也說了，老師已經走了，所以，現在你要自己去幼兒園。”說著把香香帶出了門外，關上了門。
香香開始站在門外不願意走，過了一會兒，她開始哭了。媽媽在屋裏聽見了女兒的哭聲，心裏也難過極了，但是卻狠心不開門。
香香哭了一會兒，看媽媽還是沒有開門，終於停止了哭聲，在門外說：“媽媽，我去幼兒園了。”
媽媽從“貓眼”裏看著女兒轉身離開的背影，又難過又欣慰。
不過從這次以後，香香再也不排斥去幼兒園了，慢慢地，她終於融入了幼兒園的生活。
案例分析：
媽媽似乎太“狠心”，媽媽的愛看起來很“殘忍”，但卻體現了媽媽的用心良苦。對於因為對父母依戀而遲遲不能融入集體生活的孩子來說，媽媽的舉動是必要的。雖然很心疼，但媽媽用實際行動表現出堅定的“不”傳達到了孩子的內心裏。當父母表現出極堅持的態度的時候，孩子通常是會接受父母的合理安排的。因為在孩子的幼小心靈裏，其實也依稀懂得分辨什麼事可做可不做，但有的事是非做不可的，這時候往往就取決於父母表現出來的態度。如果態度不明確或是過於溫和，孩子就會存有僥幸心理，會試探父母是不是非要自己這樣做不可，當他們感覺到父母的態度堅決認真的時候，他們就知道這件事是堅決不能做或是非做不可了。