在孩子的一生中，朋友的影響至關重要。而一個好的朋友，更是人生中最為珍貴的財富。
所以，作家塞萬提斯在他的名著中說：“以好人為友者自己也能成為好人。”赫德也說：“與惡人交，如日之影，按時遞減；與好人交，如黃昏之影，不斷增大，以至生命之日隕落。”人們常將良師益友相提並論，可見一個好的朋友扮演的絕不僅僅是“朋友”這個角色。有時他可能是一個坐標，而有時他又可能是推動我們前進的那隻手掌。
尊重孩子的朋友就是尊重孩子的情感。它是你和孩子能否交心的唯一標準。因為孩子把友誼看得比什麼都重要。他們有很多悄悄話不跟老師講，也不跟家長講，隻跟好朋友講。好朋友的品行對他們影響是非常大的。所以，我們要尊重他們的每一位好朋友，包括異性朋友。
很多家長害怕孩子交友失慎，“一失足成千古恨”。其實孩子能否交到朋友以及交到什麼樣的朋友，說到底仍是取決於孩子本身。要靠他本身的魅力和能力，靠他本身的分辨和選擇。若是他善良淳樸、誠懇待人，他的身邊自然不會缺乏良朋。有些父母喜歡幹涉孩子的交友，以致孩子很難交到朋友，甚至沒有朋友。在這個合作的時代裏，沒有人能離開群體，能離開人際交往。孩子也是如此。沒有朋友的孩子，其內心勢必會產生對友誼的極其渴望，行為上的孤僻與內心中的渴望容易造成孩子性格的扭曲。隻有孩子擁有了自己的朋友，他才可能有健康的人格。
1.尊重孩子的交往意願
丫丫晚飯後對媽媽說：“媽媽，今天來了一個新同學，我想和她做朋友。”
媽媽說：“交朋友是好事情啊，這個同學叫什麼名字啊？”
丫丫說：“她叫曉雪。她家就在我們家的附近，她每天都可以和我一起回家啦。”
“哦，是嗎？不過丫丫，你了解你的新朋友嗎？”
“她不太愛說話，不過她告訴我她爸爸媽媽離婚了。”
媽媽聽了丫丫的話猶豫了一下，從內心說，她不大希望女兒和單親家庭的孩子做朋友，但她還是對孩子說：“丫丫，如果你想要和曉雪做朋友的話，就試試看吧。如果曉雪的爸爸媽媽離婚了的話，那她就比較孤單了，你要學會關心你的新朋友哦。兩個人互相幫助，好嗎？”
“好的，媽媽。”
“那明天放學，請你的新朋友來家裏玩吧。”
“那太好啦！”丫丫快樂地說。
案例分析：
父母應該給孩子自由選擇朋友的權利。當然，在很多時候父母與孩子的想法會產生很大的分歧。即使當時孩子選擇的朋友並不合自己的意，在不了解孩子朋友的情況下也不要著急否定。不妨讓孩子先交往看看，然後在孩子與朋友交往的過程中再進行了解和引導。這樣既不會挫傷孩子交朋友的積極性，又可以及時了解孩子與朋友交往的情況。
2.告訴孩子如何分辨真正的朋友
“爸，我覺得我最近和瀟瀟的關係沒那麼好了？”
“哦？”爸爸的目光從報紙上挪到兒子的臉上，“為什麼？你交到新朋友了？”
“嗯。”提到新朋友小達很得意。
“給爸爸介紹介紹吧，兒子，看樣子你和他感情挺好。不過朋友並不是隻能有一個，就算有了新朋友，也不代表你和瀟瀟不能繼續你們的友情。”
“我覺得跟瀟瀟有些談不來。”
“在什麼事情上？”
“比如放學踢球，多玩一會兒瀟瀟就會催我回家，他說回家太晚爸爸媽媽會擔心。不過阿橋就不會這樣，他說多玩一會兒沒關係，男孩子應該想怎麼玩就怎麼玩。”
“兒子，因為這樣，你覺得阿橋比較對你的胃口。”
“是的。”
“兒子，”爸爸正色道，“有的朋友會總說一些讓你喜歡的話，做一些讓你喜歡的事，但是至於這些事情是否會給你造成不大好的後果他們並不關心；而有的朋友也許總是阻止你去做一些隨心所欲的事，你可能覺得他們古板，不近情理，但是往往當事情發生的時候，在你身邊幫助你的恰恰是你不很喜歡的這個朋友。你是個聰明的孩子，我想，你自己會分辨。”
小達陷入了沉默，良久，他說：“爸，我想你是對的，我會好好想想到底誰才是我最好的朋友。”
案例分析：
父母要有意識地幫助孩子進行擇友引導。當孩子對“什麼樣的朋友是真正的朋友”這個問題產生疑惑的時候，不妨將你人生的豐富經驗與孩子分享，告訴他們，無論在任何時候，擁有善良、忠誠、優秀的品德這樣條件的人都是朋友的最佳選擇。那麼在孩子今後交友時，會在心裏有一個標準和原則，他們會開始在心裏衡量和比較究竟怎樣的人是值得自己相交一生的忠實朋友。