據卡爾了解，在幼年時期也受到這種訓練的，還有偉大的荷蘭畫家倫勃朗。倫勃朗的父親在係統地給他看不同顏色的東西時，他還不到一歲，那時倫勃朗看的顏色就已經不隻紅、黃、白這些基本色彩了。
有一次，倫勃朗的父親拿了一個東西進了他的房間，小倫勃朗猜想，一定是父親又給他做了有趣的玩具，便高興地問：“爸爸，那是什麼？”看到倫勃朗急切的樣子，他父親準備考一考他，回答道：“你不是已經看到了嗎，為什麼還問呢？”“可是，我並沒有看清楚呀！”“那這次你要看清楚啦！”他父親又把那個東西拿出來在倫勃朗的眼前晃了一下。“還是沒看清楚。”倫勃朗叫道。“那這樣，你先講一講你到底看見了什麼。”他父親說。“我說不出來，因為我沒看清楚。”“沒看清楚，但你總看到點什麼吧？你說說你看到的。”倫勃朗想了想，回答道：“嗯……它是紅色的……不對，是黃色？是圓的？不對，它是橢圓的。”他父親說：“看來你不能準確地把它說出來，那麼你在你的玩具裏麵找一下，看有沒有和它相似的。”在那些形狀不同、顏色不同的玩具中，倫勃朗找了很久，終於選出了一樣東西遞給他父親。這時，他父親從身後拿出了這個東西，讓倫勃朗比較，這兩個東西的相同點和不同點在哪兒。這次，倫勃朗很快就找出來了。原來他父親拿的這個東西，形狀是不規則的，它既不是圓的，也不是橢圓的。形狀的不同，倫勃朗倒是很容易地分辨出來了。隻是，這種不紅不黃的顏色讓倫勃朗產生了興趣，他好奇地問他父親：“爸爸，這是什麼顏色呢？不是紅色，也不是橙色。”“世界上有各種各樣的顏色，但大多是灰色，真正的純色是很少的。”父親解釋說。“灰色？這種又紅又黃的顏色是灰色？”這讓倫勃朗很驚奇，“灰色，這就是灰色嗎？”“是的，這就是一種灰色，它是一種略帶黃色的紅灰色，它還有一些色彩傾向，還不算灰得太厲害。”聽了父親的話，倫勃朗又仔細地比較了這種灰色和紅色、黃色、橙色以及其他顏色之後，對紅灰色有了明確的概念。
這種充滿神秘韻味的紅灰色，在倫勃朗的作品中運用得很多。而倫勃朗的這種把握細微色彩變化的能力，也讓看過他作品的人欽慕不已。正是因為他小時受到的這種訓練，才形成了他後來對色彩具有的超出常人的感應能力。
在小時候培養起來的觀察能力受益終生，雖然沒能成為倫勃朗那樣的大畫家，但建立對色彩和形狀的認識，對一個人的觀察能力和感覺能力的培養，都有很大的幫助。