晁郗圍著3號教學樓底部走了一圈。
3號教學樓四邊，大門前的水泥地板是所有人出校門的必經之路，如果在這裏打鬥很容易就會被人發現；3號教學樓的右邊，是一塊草地，草地上平整如斯，沒有淩亂無序，且與校綜合樓相連，如果還有人未離開綜合樓，在這裏打鬥也很容易被發現；3號教學樓的背麵，是校圖書館，周五晚上不對外開放，在路燈不太明亮的情況下，再加上樹蔭斑駁，這個地方適合深夜作案；3號教學樓的左邊，與2號教學樓相連，中間有一條小過道。
現在看來，隻有3號教學樓背麵適合打鬥。晁郗回憶，案卷上寫明了死者身後有輕微瘀傷，但是他們竟然判定為死者落地時的擦傷，而沒有深入開展研究。但是，晁郗則認為，死者既然是跆拳道選手，一定有一些身手，假如此案是“他殺”偽裝成“自殺”案，那麼，死者生前一定和凶手交過手。凶手選擇3號樓樓頂偽裝，他為了不暴露，一定會就近選擇路線，就近，那就是3號教學樓附近。
晁郗來到天一中學圖書館前，現在已經到了放學時間，圖書館裏進進出出的學生呈現一片熱鬧的景象卻與3號樓安安靜靜一片蕭條的景象形成鮮明對比。
晁郗很想在他所懷疑的這片區域裏找到一些證據，可惜，他實在找不到一絲痕跡。幹淨的牆麵上沒有手印，沒有腳印，平地上留下的很可能是任何一個學生的腳印……他隻好放棄先搜索證據這一環節。先了解受害人的生平或許能更接近案情的真相。
“胡老師，您是權炎瀧同學的班主任，應該比較了解他最近的一些……心理動向吧？”晁郗攔住了即將下班離開辦公室的高一八班班主任，在向她說明來意之後，直奔主題。
胡老師沒有請晁郗落座，不知她是急於下班還是對晁郗這名“刑警”的不請自來感到驚訝和反感，反正她露出了一副很不配合的表情。在聽完晁郗的問題之後，不耐煩地回答，“權炎瀧同學的事我也很遺憾，警官，真是很抱歉，這個問題我回答不了。我是他班主任，但是我們接觸的時間很少，每次請他，都得看他的檔期。唉，你讓他入土為安吧，別再查了。”
“請您好好回憶一下，權炎瀧同學在死前有沒有出現反常的行為？”晁郗雖然看對麵的中年婦女的那副嘴臉很不順眼，但是他強忍著繼續問道。
“警官，在他死前一周，本校一名實習生被停課，他還積極地為她爭取回校繼續上課……他接下來的內心活動在他的日記本裏寫的很清楚，不需要我說吧？”胡老師扶了扶眼鏡，“我想我幫不上忙了，先走了。”
晁郗一側身，為胡老師讓出了一條道，並伸出了右手引導她，示意她請便。胡老師昂首挺立，踩著高跟鞋“噔噔”響，仰頭向前走了出去。
為什麼在一個班級裏的孩子離世之後，兩個老師，兩種態度呢？花夏聲淚俱下找到他，讓他幫忙查出真相。而胡老師完全是一副事不關己高高掛起的態度對待整件事，不，她是覺得這是一件很煩人的事恨不得早點翻篇。一個為師幾十年，一個還未踏出大學校園。唉，人心不古啊！
晁郗接到一個電話，木易竟然跟蹤花夏時，發現羽奇蠡的蹤跡，羽奇蠡竟然去了霖城師範大學找花夏……但他分身乏術，隻能讓木易請鍾吾和小詫幫忙抓捕了……