（6）這個世界上有許多事情是可怕的、恐怖的，我必須隨時提心吊膽。
（7）躲避責任比麵對責任更容易。
（8）我獨立完成不了的工作（或者是學業），必須找一個比較能幹的人來幫助我完成。
（9）過去發生的事情會影響到我的現在，過去了的災難將來還會發生。
（10）我應該為別人的痛苦而痛苦，為別人的不幸而操心。
（11）世界上的任何事情都應該有完美的解決方法，如果不能找到，我就一無是處。
校正偏執的心理偏執是發生在許多孩子身上的一種人際交往的障礙。具有偏執性格的人有兩個特點：一是自負，自我評價過高，常常固執己見，獨斷專行，對人苛刻，喜歡挑他人的“刺”，而且習慣於把自己的失敗歸咎於他人，並抱怨不絕，大有不達目的不罷休之勢；二是多疑，過分敏感，總以為別人跟自己過不去，時常帶著“警惕”的眼睛準備發現“可疑的痕跡”，甚至把別人善意的規勸和幫助看成是故意在與自己做對。由於偏執性格具有這兩個特點，這種性格的人人際關係很緊張，很不受周圍人的歡迎。
據統計，偏執型人格障礙多發於青春期，約占心理障礙總人數的5.8%，男女皆有，以女性為多。偏執性格的一個突出表現是思想偏激、亂發脾氣、愛鑽牛角尖。這種表現在遭遇嚴重挫折或不順心的逆境中愈發加重，甚至有些人發展成偏執型精神病。
偏執型性格的人以自我為中心，看上去挺強大，其實他們是一群真正的弱者。原因很簡單，因為偏執者內心的精神世界對外界充滿了深度的恐懼，所以才會拒絕接受他人的觀點，他們所謂的強大是不堪一擊的。他們總認為自己的想法是對的，別人的想法是錯的。他們總是以某種權威自居，蔑視別人的觀點，甚至蔑視對方整個人，所以，大多數偏執者的人際關係非常不理想。
事實證明，偏執心理具有相當強的穩定性，一旦形成，要想矯正比較困難，這會給我們的生活帶來很多麻煩。因此，我們應該及時地調節心理，從不同的角度和立場去看待發生在我們身上和身邊的事情，以校正偏執心理並有效地地阻止其發生。
（1）用反推法來論證並推翻自己的想象一般來說，偏執的人都容易將某種偶然看成必然，將他人的無意之舉看成故意行為，並且將這種故意無限放大，把事情的發展方向往壞的方麵去想。所以，針對這種情況，我們可以從相反的方向進行反推，從而論證自己的想象。例如，老師在審閱試卷時，錯判了一道題。偏執型心理的人會認為老師是故意和自己過不去，那麼我們可以從老師故意錯判來推，推出老師這樣做的目的，然後就會發現老師根本就沒有任何目的要這樣做，那麼，我們就會發現自己的想象是不成立的，這樣也就不會再固執地堅持自己的錯誤想象了。
（2）多替他人著想偏執的人往往表現為隻注重自己的利益，根本就不會去考慮他人會處於一種什麼樣的心境，又在什麼樣的處境下才做出那樣的舉動。還以上麵提到老師在審閱試卷時錯判一道題為例，如果我們能夠設身處地為老師想一想，當時批閱了那麼多試卷，有可能是在深夜工作，甚至可能連晚飯都顧不上吃。這樣一想，就會覺得老師辛苦了一天難免會出現點小差錯，這是很正常的，並非故意要與自己做對。
（3）多去幫助他人偏執的人常常對現實很不滿，經常被一種不安全的痛苦情緒支配，為了發泄心中的不滿，就會時時責難他人，覺得他人一無是處。所以，有這種性格傾向的人應主動去幫助有困難的同學和朋友，這樣就會體會到助人為樂的幸福感，培養自己對他人、對周圍世界寬容的心境。